La ciencia recreativa como herramienta para motivar y mejorar la adquisición de competencias argumentativas
Lozano Lucia, Óscar Raúl
Solbes Matarredona, Jordi, dir. (Universidad de Murcia)
Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

Fecha:	2013
Resumen:	El presente trabajo consiste, esencialmente, en un análisis del uso de la ciencia recreativa (juegos, juguetes y experiencias recreativas de marcado carácter lúdico) en la enseñanza formal, para comprobar la mejora en la motivación del alumnado y en la adquisición de competencias científicas-argumentativas al incorporar actividades de aula que contengan este tipo de elementos recreativos.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 3 (2013) , p. 272-273, ISSN 2174-6486

Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v31-n3-lozano
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285790
DOI: 10.5565/rev/ec/v31n3.1305

2 p, 53.4 KB

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