Ensinar Ciência no pré-escolar. Contributos para aprendizagens de outras áreas/domínios curriculares. Relato de experiências realizadas em jardins de infância
Fialho Bruno, I. (Universidade de Évora. Pedagogiae Educação)

Fecha:	2009
Resumen:	O ensino das ciências deve começar no jardim de infância, através de uma abordagem transversal em que se evidencia o papel das ciências e em particular das actividades experimentais, como contexto privilegiado para o desenvolvimento das outras áreas do currículo. Na comunicação oral serão apresentados diversos exemplos de actividades científicas realizadas em salas de jardim de infância, em que se privilegia uma abordagem transversal dos conteúdos, mobilizadora de conhecimentos, capacidades e atitudes de diferentes áreas e domínios (matemática, comunicação, expressões plástica e dramática, formação pessoal e social).
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 5-8, ISSN 2174-6486

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4 p, 42.7 KB

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