Educação científica : a participação de estudantes da educação básica na cultura científica
Zimmerman, E. (Universidade de Brasília. Departamento de Métodos e Técnicas)

Fecha:	2009
Resumen:	Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre como uma escola de educação básica da capital do Brasil organizou a participação de alunos em uma exposição de ciência - evento de cultura científica - promovido pelo Ministério de Ciência e Tecnologia. Teve-se como objetivo examinar como os alunos são introduzidos na cultura científica, entendida como o conjunto de manifestações e símbolos produzidos pela ciência moderna ao exporem seus trabalhos. Os professores planejaram, interdisciplinarmente, os trabalhos que os alunos deveriam realizar e estes foram em busca do conhecimento necessário para discutir o tema da exposição. O fato dos alunos terem sido expositores durante o evento fez com que a comunidade escolar, além de ter acesso ao que existe de mais atual em C&T no país, adquirisse um sentido mais profundo eclaro de como e por que se faz ciência e tecnologia.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 242-245, ISSN 2174-6486

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4 p, 43.0 KB

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