An investigation on the comprehension of Persian passives in typical development and autism
Gavarró Algueró, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Catalana)
Heshmati, Yalda (Columbia University. Teachers College)

Título variante:	Una investigació sobre la comprensió de les passives del persa en casos de desenvolupament típic i d'autisme
Fecha:	2014
Resumen:	Autism Spectrum disorders have attracted the attention of many researchers working on communicative and pragmatic competence, but much less attention has been paid to the investigation of narrow syntax in this condition. On the other hand, in the field of acquisition, passive sentences (and related constructions) are known to be a late acquisition, and have been argued to be a case of late maturation. In this paper we report results on the comprehension of passive sentences in Persian-speaking children with typical development and with Autism Spectrum Disorders. In our findings, not all ASD children perform in the same way, rather those considered to be high-functioning perform like the typically developing, and the low-functioning have a clearly poorer performance. These results shed some light on former studies (Perovic et al. 2007, Terzi et al. 2014), with seemingly inconsistent results due to the fact that heterogeneous populations were tested.
Resumen:	Una investigació sobre la comprensió de les passives del persa en casos de desenvolupament típic i d'autisme Els desordres d'espectre autista han interessat molts investigadors de la competència comunicativa i pragmàtica, però no s'ha parat gaire atenció a l'estudi de la sintaxi estricta d'aquesta condició. Per altra banda, en l'àmbit de l'adquisició, s'ha observat que les oracions passives (i construccions relacionades) s'adquireixen tard i s'ha proposat que són un cas de maduració tardana. En aquest article descrivim els resultats d'un experiment de comprensió de les oracions passives en nens parlants del persa amb desenvolupament típic i amb autisme. Les nostres investigacions mostren que no tots els nens autistes tenen el mateix comportament: mentre que els nens autistes amb elevada funcionalitat obtenen resultats similars als dels nens amb desenvolupament típic, els nens autistes amb funcionalitat baixa tenen uns resultats clarament pitjors. Aquestes dades aporten una nova perspectiva als estudis previs (Perovic et al. 2007, Terzi et al. 2014), que mostraven resultats aparentment inconsistents a causa de l'heterogeneïtat de les poblacions analitzades.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Anglès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Passives ; Comprehension ; Acquisition ; Autism Spectrum Disorders ; Persian ; Comprensió ; Adquisició ; Autisme ; Persa
Publicado en:	Catalan journal of linguistics, Vol. 13 (2014) , p. 79-98, ISSN 2014-9719

Adreça original: https://revistes.uab.cat/catJL/article/view/v13-gavarro-heshmati
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/CatalanJournal/article/view/292443
DOI: 10.5565/rev/catjl.151

20 p, 882.3 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Catalan journal of linguistics
Artículos > Artículos de investigación