Análisis de las representaciones icónicas del agua subterránea en los textos de educación secundaria
Fernández Ferrer, Gracia (Universidad de Granada)
González-García, Francisco (Universidad de Granada)
Mayoral Nouveliere, L. (Universidad Nacional de Cuyo,. Instituto Ciencias Básicas)
Data: |
2009 |
Resum: |
Las diversas investigaciones didácticas han mostrado que la fase subterránea del ciclo del agua es, junto a la fase área, la peor comprendida por el alumnado e incluso puede pasar desapercibida. Sin embargo, el análisis de las ilustraciones gráficas y otros elementos icónicos presentes en los textos del primer ciclo de educación secundaria obligatoria pone de manifiesto el gran número de conceptos y elementos que se representan en estos materiales curriculares. Con su análisis y trabajo en el aula, los profesores tienen una magnífica oportunidad para favorecer la alfabetización visual del alumnado y eliminar sus errores de comprensión en esta fase del ciclo del agua. |
Drets: |
Tots els drets reservats. |
Llengua: |
Castellà |
Document: |
Editorial ; altres ; Versió publicada |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1594-1598, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294053
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles publicats >
Enseñanza de las ciencias
Registre creat el 2015-03-06, darrera modificació el 2023-01-16