| Fecha: |
2006 |
| Resumen: |
En este artículo el autor nos hace reflexionar acerca de la metodología de enseñanza-aprendizaje errónea que suelen poner en marcha algunos profesores. Se trata de una metodología obsoleta, basada en la memorización y la no interacción por parte del alumno, lo que conduce a este al aburrimiento. De ahí que el autor haga una llamada a un cambio metodológico que debe venir apoyado por una constante formación del profesorado. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Metodologia ;
Motivació ;
Ensenyament-aprenentatge ;
Canvi ;
Innovació ;
Formació del professorat ;
Metodología ;
Motivación ;
Enseñanza-aprendizaje ;
Cambio ;
Innovación ;
Formación del profesorado |
| Publicado en: |
Didáctica, innovación y multimedia, N. 3 (2006) , ISSN 1699-3748 |
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