O ensino de Zoologia evolutiva na educação básica : uma experiência desenvolvida nos primeiros anos do ensino fundamental
de Oliveira, Danielle B. Guimarães (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Brasil))
Boccardo, Lilian (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Brasil))
Razera, Julio C. Castilho (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	A Zoologia ensinada desde as séries iniciais distancia-se das atuais propostas para um ensino evolutivo. As visões utilitaristas e antropocêntricas sobre os animais são prevalentes e dificultam a formação de conceitos e a aprendizagem sobre Evolução em séries escolares posteriores. Com basesnesses pressupostos foi desenvolvida uma pesquisa de intervenção com 16 alunos de 3º ano do Ensino Fundamental, objetivando-se identificar, descrever e analisar os aspectos potenciais e limitantes de um processo educativo de Zoologia Evolutiva nas séries iniciais da escola básica, utilizando-se fundamentos teórico-práticos de Ausubel e Vigotski. As conclusões dessa experiência orientam-se para uma real e consistente possibilidade de aprendizagem significativa de Zoologia Evolutiva nas séries iniciais.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Aprendizagem significativa ; Ensino de zoologia ; Evolução biológica
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1697-1703 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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7 p, 279.0 KB

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