A utilização de uma metodologia que transforma textos em mapas e redes conceituais no estudo da compreensão do tema química verde por alunos de um curso de graduação em Química
Maximiano, Flavio A. (Universidade de São Paulo)
Silva, Patrícia A. (Universidade de São Paulo)

Fecha:	2013
Resumen:	O presente trabalho preocupa-se em mostrar o uso de uma metodologia em que textos produzidos por alunos são transformados em estruturas gráficas como mapas e redes conceituais que relacionam conceitos e procuram representar de maneira clara e objetiva as principais relações conceituaisestabelecidas por um grupo de alunos. No caso do tema estudado, foi destacada a centralidade dos conceitos catalisador e solventes, além de se ter depreendido uma série de relações e ideias que estão totalmente de acordo com os princípios da Química Verde.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Mapa conceitual ; Rede conceitual ; Química verde ; Aprendizado de conceitos
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2225-2232 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307817

8 p, 2.2 MB

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