Estudo das implicações das olimpíadas de química para o ensino de ciências nas escolas de ribeirão preto
Sanchez, João Ricardo (Universidade de São Paulo (Brasil))
de Abreu, Daniela Gonçalves (Universidade de São Paulo (Brasil))
Iamamoto, Yassuko (Universidade de São Paulo (Brasil))

Data:	2013
Resum:	Este trabalho propõe a investigação de ações que tenham ocorrido em escolas de Ensino Médio de Ribeirão Preto e região, em razão da participação na VII Olimpíada Regional de Química (ORQ) (2008), cujo tema foi «Química e Energia: movendo a humanidade». A fundamentação teórica apoiou-se nos conceitos de alfabetização e letramento científico, propostos por Chassot (2003) e Santos & Schnetzler (2000). Com relação à metodologia, realizou-se uma pesquisa qualitativa (Bogdan e Biklen, 1994) e a coleta de dados se deu por meio da realização de entrevistas (Haguette, 1997) com 11 estudantes (provenientes de instituições públicas e privadas), participantes da VII ORQ. As entrevistas foram videogravadas e foram obtidos indícios de como foi a mobilização escolar. Os alunos citaram aulas de preparação fora do horário normal e discussões referente ao tema em diferentes disciplinas.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Educação científica ; Mobilização escolar ; Olimpíadas de química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3149-3153 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308288

5 p, 78.2 KB

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