Ensino de zoologia em foco : interações e atividades investigativas
Gonçalves Dias, Márcia (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Sessa, Patricia (Universidade Federal do ABC (Brasil))

Fecha:	2017
Resumen:	Neste artigo, discutimos especificidades do ensino de Zoologia, concomitantemente à necessidade do desenvolvimento de atividades investigativas. Para tal, utilizamos a metodologia de Análise de Conteúdo e analisamos as interações entre estudantes do segundo ano do Ensino Médio de uma turma de uma escola pública paulista e nossos resultados revelam que atividades investigativas consistem em uma ferramenta que potencializa a compreensão da diversidade dos seres vivos baseando- se construção de inferências e hipóteses e que as interações estabelecidas no contexto escolar contribuem para a construção da compreensão para a necessidade de classificação dos animais, tendo em vista aspectos relativos à diversidade de espécies.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de Zoologia ; Atividades Investigativas ; Interações discursivas ; Filogenética
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5493-5498, ISSN 2174-6486

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