(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
| Títol variant: |
Estrategias para la enseñanza de competencias de vida a través del deporte en jóvenes en riesgo de exclusión social |
| Títol variant: |
Strategies for Teaching Life Skills through Sport in Young People at Risk of Social Exclusion |
| Data: |
2013 |
| Resum: |
L'objectiu d'aquest treball és investigar quines són les estratègies utilitzades per entrenadors de futbol per a l'ensenyament de competències de vida a joves que viuen en zones de risc d'exclusió social. Per a això entrevistem cinc entrenadors de futbol (quatre homes i una dona) amb edats entre 19 i 40 anys. Es va indagar sobre com gestionaven els entrenaments dels seus equips, quina era la seva filosofia d'entrenament i els seus mètodes de treball. L'anàlisi de contingut de les entrevistes es va fer basant-se en les dimensions anomenades estratègies efectives d'entrenament i estratègies de desenvolupament de joves creades en l'estudi de Gould, Collins, Lauer i Chung (2007). S'han identificat dues categories noves dins la primera dimensió: comunicació i actuació. Les estratègies de desenvolupament de joves es van agrupar en les categories "estratègies de millora de participació" i "ensenyament de competències de vida", igual que en el treball original de Gould, Collins et al. (2007). També s'ha esbrinat i agrupat les competències de vida facilitades o desenvolupades per la pràctica esportiva, les quals es poden traslladar a altres àmbits com el familiar, l'educatiu o el professional. |
| Resum: |
El objetivo de este trabajo es investigar cuáles son las estrategias utilizadas por entrenadores de fútbol para la enseñanza de competencias de vida a jóvenes que viven en zonas de riesgo de exclusión social. Para eso entrevistamos cinco entrenadores de fútbol (cuatro hombres y una mujer) con edades entre 19 y 40 años. Se indagó sobre cómo gestionaban los entrenamientos de sus equipos, cuál era su filosofía de entrenamiento y sus métodos de trabajo. El análisis de contenido de las entrevistas se hizo en base a las dimensiones llamadas estrategias efectivas de entrenamiento y estrategias de desarrollo de jóvenes creadas en el estudio de Gould, Collins, Lauer y Chung (2007). Se han identificado dos categorías nuevas dentro de la primera dimensión: comunicación y actuación. Las estrategias de desarrollo de jóvenes se agruparon en las categorías: "estrategias de mejora de participación" y "enseñanza de competencias de vida", igual que en el trabajo original de Gould, Collins et al. (2007). También se ha averiguado y agrupado cuáles son las competencias de vida facilitadas o desarrolladas por la práctica deportiva, que se pueden trasladar a otros ámbitos como el familiar, el educativo o el profesional. |
| Resum: |
The objective of this work is to investigate what strategies are used by soccer coaches to teach life skills to young people living in areas at risk of social exclusion. Five football coaches were interviewed (four men and one woman), aged between 19 and 40 years. Questions were asked about how they managed their teams' training sessions, what their training philosophy was and what methods of work they had. The content analysis of the interviews was based on the dimensions called effective training strategies and youth development strategies created in the study of Gould, Collins, Lauer and Chung (2007). We have identified two new categories in the first dimension: communication and action. The youth development strategies were grouped into these categories: strategies to improve participation and life skills education, as in the original work of Gould, Collins et al. (2007). It also found and grouped the life competencies provided or developed by sport, which can be transferred to other areas such as family, education or professional activity. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Català i castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Competències de vida ;
Estratègies d'ensenyament ;
Risc d'exclusió ;
Futbol ;
Desenvolupament positiu de joves ;
Competencias de vida ;
Estrategias de enseñanza ;
Riesgo de exclusión ;
Fútbol ;
Desarrollo positivo de jóvenes ;
Life skills ;
Teaching strategies ;
Risk of exclusion ;
Soccer ;
Positive youth development |
| Publicat a: |
Apunts. Educació física i esports, Núm. 112 (2013) , p. 43-51, ISSN 0214-8757 |
visitant ::
identificació
