Ensino de física para futuros professores de química numa perspectiva freireana : levantamentos temáticos
Resek Santiago, Arthur Vinícius (Instituto Federal de São Paulo e Programa Interunidades de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo)
Rodrigues de Mattos, Cristiano (Instituto de Física - Universidade de São Paulo)

Data:	2017
Resum:	Há diversas discussões de como os conceitos freireanos podem auxiliar os docentes do ensino de ciências nas suas aulas, tornando-as parte de uma investigação de problemas da realidade do aluno. Assim, inspirados no levantamento temático, o objetivo deste trabalho é analisar as possibilidades de organização de uma disciplina para o curso de Licenciatura em Química do IFSP a partir de um problema que pertence a comunidade de modo que os estudantes possam se enagajar na disciplina dentro do seu universo de sentidos. A principal dificuldade encontrada para trabalhar na sala de aula, numa perspectiva freireana, foi a transformação de uma aula expositiva tradicional em uma aula dialógica. Os estudantes tiveram muita dificuldade para abandonar sua posição passiva no processo de ensino-aprendizagem.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Investigação Temática ; Problematização ; Ensino de Física ; Ensino Superior
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1723-1728, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337424

6 p, 79.5 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca