Exames de imagem no ensino médio : representações de futuros professores de física
Coelho da Silva, André (Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga)
De Almeida, Maria José P. M. (Universidade Estadual de Campinas (Brasil). Faculdade de Educação)

Data:	2017
Resum:	Tomamos como apoio teórico-metodológico noções da Análise de Discurso iniciada por Michel Pêcheux e buscamos responder à seguinte questão: De que maneira o trabalho pedagógico com uma unidade de ensino sobre exames de imagem pode contribuir para que nas representações de futuros professores eles considerem a possibilidade de abordar esse tema no Ensino Médio? As análises realizadas indicaram que antes do trabalho pedagógico com essa unidade eles não levantaram a possibilidade de virem a abordar os exames de imagem em suas aulas. Já depois da efetivação desse trabalho notamos que sentidos que apontam para a relevância em abordá-los parecem ter sido incorporados às suas representações sobre o que deve ser ensinado no Ensino Médio, especialmente devido ao valor social que passaram a atribuir ao tema.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Exames de imagem ; Formação inicial de professores ; Representações ; Física moderna e contemporânea ; Radiações
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 719-724, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335357

6 p, 87.3 KB

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