Narrativas autobiográficas : metodologia de investigação e de formação de professores para o tema da sexualidade humana
Lelis Pena, Andreia (Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal)
De Araújo Gastal, Maria Luiza (Universidade de Brasília)

Fecha:	2017
Resumen:	Narrativas autobiográficas têm um papel expressivo na pesquisa e formação em educação. O narrador seleciona e conta histórias, ativa lembranças de fatos esquecidos, podendo identificar o que e em qual contexto histórico, social e cultural aprendeu, reflete e ressignifica tais aprendizados. Este trabalho buscou pesquisar o potencial investigador-formador das narrativas autobiográficas na educação para a sexualidade num curso de formação continuada para professores de Biologia e de Ciências do Distrito Federal, Brasil. Narrativas foram produzidas, lidas e recontadas, com momentos destinados a reflexão em todos os encontros do curso. As narrativas autobiográficas revelaram-se uma possibilidade para a investigação-formação em Educação para a Sexualidade e para outros temas em aula.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Narrativas autobiográficas ; Sexualidade humana ; Formação de professores
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 355-360, ISSN 2174-6486

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