Identificación de tipologías de Patrones Atípicos de Respuesta en pruebas tipo test
Doval Dieguez, Eduardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
Riba i Lloret, M. Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)

Fecha:	2016
Resumen:	Las pruebas tipo test para la evaluación de los conocimientos están ampliamente aceptadas por su objetividad y facilidad en la aplicación y corrección. Sin embargo, para asegurar la validez de sus puntuaciones es necesario verificar que éstas han sido obtenidas después de responder a la prueba de una forma prevista por el evaluador. Los patrones de respuesta que se alejan de lo previsto se consideran Patrones Atípicos de Respuesta (PAR). En este trabajo se presenta una metodologia encaminada a identificar la presencia de PAR así como su tipologia. Dado que los diferentes tipus de PAR pueden identificar déficits en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta metodología pretende ser de utilidad para evaluaciones formativas.
Ayudas:	Ministerio de Economía y Competitividad EDU2013-41399-P
Nota:	Amb el suport del Consell Superior d'Avaluació de Catalunya
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Castellà
Documento:	Comunicació de congrés
Materia:	Pruebas tipo test ; Patrones atípicos de respuesta ; Evaluación formativa
Publicado en:	V Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Sevilla, : 2016

Adreça alternativa: http://amieedu.org/actascimie16/wp-content/uploads/2016/06/475_A7.pdf
Presentació: https://ddd.uab.cat/record/188415

5 p, 811.3 KB

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