La presencia del patrimonio cultural en los libros de texto de la ESO en Cataluña
Pagès Blanch, Joan (Pagès Blanch) (Universitat Autònoma de Barcelona)
González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2005
Resumen:	En este artículo pretendemos analizar la presencia y el tratamiento didáctico del patrimonio cultural en los libros de texto de algunas editoriales de Cataluña, en la ESO. La investigación que enmarca este articulo pretende conocer qué se considera patrimonio cultural en la enseñanza y qué y cómo se enseña. Y para descubrirlo hemos construido un modelo conceptual que nos permita analizar y valorar la presencia y el valor educativo del patrimonio cultural en los curricula, en los materiales didácticos, en las prácticas educativas de aula, etc. Primero plantearemos aigunas reflexiones sobre los libros de texto como objeto de investigación educativa. Después, describiremos y justificaremos brevemente los temas que se han analizado. Y, finalmente, se presentarán algunas consideraciones.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Patrimonio cultural ; Herencia y significado ; Identidad y cultura ; Valor educativo y tratamiento didáctico del patrimonio cultural
Publicado en:	Investigación en la escuela, Núm. 56 (2005) , p. 55-66, ISSN 0213-7771

Adreça alternativa: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7352

12 p, 3.8 MB

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