The grammatization of emotions on Facebook in the elections to the Parliament of Catalonia 2017
Coromina, Òscar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat)
Prado, Emili (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat)
Padilla Molina, Adrián

Additional title:	Gramatización de las emociones en Facebook en las elecciones al Parlament de Catalunya 2017
Date:	2018
Abstract:	This article proposes the analysis of reactions, emojis, and stickers of Facebook as a method to analyze the way in which the platform grammatizes the actions of the users and also the emotions invoked by the narratives that are deployed in the social network. To do this, we took, as a study case, the electoral campaign of the elections to the Parliament of Catalonia held on December 21st, 2017. Our analysis allows us to identify the emotions to which the narratives of the parties appealed, the main formats used during the campaign and their relationship with emotional response, and the possibilities available to users to convey the most visceral feelings.
Abstract:	Este artículo propone el análisis de reacciones, emojis y stickers de Facebook como método para analizar la forma en que la plataforma gramatiza las acciones de los usuarios y también las emociones que invocan las narrativas que se despliegan en dicha red social. Para ello, toma como caso de estudio la campaña electoral de las elecciones al Parlament de Catalunya 2017 celebradas el 21 de diciembre del 2017. Este análisis permite identificar las emociones a las que apelan las narrativas de los partidos, los principales formatos utilizados durante la campaña y su relación con las emociones, y las posibilidades de las que disponen los usuarios para vehicular los sentimientos más viscerales.
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Language:	Anglès i castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Political communication ; Facebook ; Social media ; Elections ; Grammatization ; Emotions ; Comunicación polític ; Medios sociales ; Elecciones ; Gramatización ; Emociones
Published in:	El Profesional de la información, Vol. 27 Núm. 5 (2018) , p. 1004-1011, ISSN 1699-2407

Publicat a: http://www.profesionaldelainformacion.com
DOI: 10.3145/epi.2018.sep.05

9 p, 2.6 MB

Español 9 p, 2.5 MB

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