Passer un double bac, pour quoi faire?
Arbués Castán, Marisol (Institut d'Ensenyament Secundari Gabriel Ferrater i Soler (Reus))

Fecha:	2017
Resumen:	Cette contribution présente la mise en place et le parcours du programme de double certification franco-espagnole de Baccalauréat-Bachillerato (Bachibac) dans un lycée public catalan, un des établissements pionniers à cet égard en Espagne. L'auteure présente les avantages de ce type d'initiatives pour les apprenants même lorsqu'ils décident de faire des études universitaires dans un pays non francophone.
Resumen:	This paper presents the setting up and the experience of the double French-Spanish certification of Baccalauréat-Bachillerato (Bachibac) in a Catalan public secondary school, one of the pioneers in this domain in Spain. The author explains the advantages of this type of project for learners even when they decide to study in non-francophone universities.
Resumen:	En esta contribución se presenta la implantación y la trayectoria del programa de doble certificación franco-española de Baccalauréat-Bachillerato (Bachibac) en un instituto de educación secundaria en Cataluña, pionero en este campo en toda España. La autora presenta las ventajas de este tipo de iniciativas para los alumnos incluso cuando deciden cursar estudios universitarios en una universidad no francófona.
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Lengua:	Francès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Bachibac program ; Double certification ; Educational multilingualism ; Programa bachibac ; Doble certificación ; Plurilingüismo educativo ; Programme bachibac ; Plurilinguisme éducatif
Publicado en:	Langue(s) & Parole, Núm. 3 (2017) , p. 173-177 (Table ronde) , ISSN 2684-6691

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Adreça original: https://revistes.uab.cat/languesparole/article/view/v3-arbues
DOI: 10.5565/rev/languesparole.44
DOI: 10.5565/rev/languesparole.42

5 p, 155.7 KB

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