(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
| Additional title: |
Creation and management of intergenerational knowledge. Reflections and proposals |
| Date: |
2017 |
| Abstract: |
Gestionar el conocimiento de una organización incluye la realización de acciones que eviten la pérdida del capital humano e intelectual cuando las personas la abandonan. Particularmente, resulta importante promover la transferencia de conocimiento entre generaciones con diferente nivel de experticia, consiguiendo beneficios para los implicados, las organizaciones y la misma sociedad. La realización de mapas de conocimiento, talleres de formación, registro activo de procedimientos de trabajo y las guías de supervivencia en el puesto de trabajo son estrategias para fijar el conocimiento existente; también son útiles: la promoción de comunidades de práctica, la mentoría, la rotación de puestos de trabajo, los esquemas de salida voluntaria, la evaluación después de la acción o los proyectos intergeneracionales. En todo caso, se trata de generar planes de transferencia del conocimiento donde se contemplen las actuaciones que sean más pertinentes para el contexto de trabajo donde se actúa. |
| Abstract: |
Managing the knowledge of an organization includes actions to prevent the loss of human and intellectual capital when people abandon it. Particularly, it is important to promote the transfer of knowledge between generations with different levels of expertise, achieving benefits for all those involved, organizations and society itself. Knowledge maps, training workshops, active registration of work procedures and workplace survival guides are strategies for establishing existing knowledge. Promoting communities of practice, mentoring, job rotation, voluntary departure schemes, ex post evaluation or intergenerational projects are also useful. In any case, it is a question of generating plans of knowledge transfer, where appropriate actions are taken according to the work context in which they operate. |
| Abstract: |
Erakunde baten ezagutza kudeatzeak bere baitan hartzen du pertsonek uzten dutenean neurriak ezartzea giza eta kapital intelektualaren galera saihesteko. Hain zuzen ere, garrantzi tsua da trebetasun maila desberdinak dituzten be launal dien arteko ezagutzen-transferentzia sustatzea, onurak lortzeko horietan parte hartzen dutenentzat, erakundeetarako eta gizarterako. Ezagu tza mapak, prestakuntza tailerrak, lan-prozedurak aktiboki erregis tra tzea eta lanpostuan bizirauteko gidak ezagutza finkatzeko estrategiak dira; halaber erabilgarriak dira: praktika-komunitateak, tutoretza, txandakatzea lanpostuetan, borondatezko irteera es kemak, ekintzen osteko ebaluazioa edo belaunaldien arteko proiektuak sustatzea. Edonola ere, ezagutzaren transferentzia planak sortu behar dira non kontuan hartuko diren jardungo den lan-testuin gu ru rako garrantzitsuagoak diren ekintzak. |
| Rights: |
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| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Gestión del conocimiento ;
Formación intergeneracional ;
Desarrollo organizativo ;
Recursos humanos ;
Comunidades de práctica ;
Mentoría ;
Knowledge management ;
Intergenerational training ;
Organizational development ;
Human resources ;
Communities of practice ;
Mentoring |
| Published in: |
Revista vasca de gestión de personas y organizaciones públicas, Núm. especial 1 (2017) , p. 42-59, ISSN 2173-6405 |
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