Educar en el "hábito científico" : Modesto Bargalló y la ciencia en las aulas normalistas en España (1912-1939)
Moreno Martínez, Luis (Universitat de València. Instituto Interuniversitario López Piñero)

Títol variant:	Educating in the "scientific habit" : Modesto Bargalló and science in school classrooms in Spain (1912-39)
Data:	2022
Resum:	El presente trabajo indaga en los saberes, los espacios, las prácticas pedagógicas y la cultura material que definieron la adquisición del "hábito científico" como fin principal de la enseñanza de las ciencias en las aulas normalistas en España en el periodo 1912-1939. Para ello se desgrana y analiza el proyecto pedagógico de uno de los principales actores de la renovación pedagógica de la educación científica del primer tercio del siglo XX, el profesor Modesto Bargalló. A través de su obra se ahonda en el proceso de construcción de un modelo de educación científica dirigido a la formación científica ciudadana a través de la formación del profesorado.
Resum:	This work addresses the knowledge, spaces, pedagogical practices, and material culture that defined the acquisition of the "scientific habit" as the main objective of science teaching in school classrooms in Spain between 1912 and 1939. Thus, it analyzes the pedagogical project of Modesto Bargalló, one of the most outstanding Spanish science teacher educators of the first third of the 20th century. This paper explores the emergence of a science education model focused on the role of teacher training in science education for the general public.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	History of science education ; Pedagogical practices ; Material culture ; Modesto Bargalló ; Biographies ; Historia de la enseñanza de las ciencias ; Prácticas pedagógicas ; Cultura material ; Biografías
Publicat a:	Dynamis : Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam Illustrandam, Vol. 42 Núm. 2 (2022) , p. 551-581 (Articles) , ISSN 2340-7948

Adreça original: https://raco.cat/index.php/Dynamis/article/view/417963
DOI: 10.30827/dynamis.v42i2.27722

32 p, 605.3 KB

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