Las infecciones de transmisión sexual (ITS) representan un importante problema de salud pública, acarreando altos costos, tanto sociales como económicos. Cada día, más de millón de personas contraen una infección de transmisión sexual en todo el mundo. En esta presentación doy cuenta de la fase cualitativa de una investigación que busca diseñar una intervención digital de prevención de ITS/VIH con jóvenes universitarios. A partir de grupos focales se abordó la experiencia y percepción que tienen sobre sexualidad, riesgo y campañas de prevención. Los resultados muestran que la educación sexual es escasa, reducida a lo biológico, cargada de prejuicios y sesgos de género, y un limitando manejo de información sobre sexualidad y salud sexual por parte de la población estudiantil. Se evidencian estrategias vacilantes de prevención, no logrando motivar ni ofrecer oportunidades para la toma de decisiones conscientes y autónomas en salud sexual. Las campañas de ITS/VIH se evaluaron poco inclusivas, lejanas y basadas en el miedo. Se concluye que las intervenciones en salud sexual han fallado en sopesar aspectos experienciales de la sexualidad juvenil, basándose en modelos de comportamiento ideal y estereotipado, desechando narrativas en primera persona y su rica complejidad. Asimismo, es imperativo innovar en la prevención de ITS/VIH, formulando intervenciones basadas en un diseño integrador, multidisciplinar y situado, que valore la teoría y la experiencia de las poblaciones objetivo.
Nota:
Seminari impartit per Eduardo Leiva el 18 de març de 2024
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