El fenómeno social de la educación como fundamento de las diferencias generacionales
Claudio Puerto, Amalia (Universitat de València)

Fecha:	1986
Resumen:	Partiendo de la concepción del individuo como ser eminentemente social, se pasa a analizar por un lado a) la influencia que el medio social ejerce sobre el fenómeno educativo, estando dicha influencia mediatizada fundamentalmente por la personalidad del individuo, en cuya constitución participan elementos hereditarios o congénitos e influjos ambientales; y por otro, b) la influencia que la educación como tal ejerce en el medio, pudiendo ella propiciar un cambio social, en cuyo seno aparecería el conflicto generacional cuyas raíces fundamentales son: el choque ontológico, el psicológico y el social.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Educar, N. 9 (1986) p. 35-41, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/42158
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v9-claudio
DOI: 10.5565/rev/educar.471

8 p, 196.1 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Educar
Artículos > Artículos de investigación