¿Cómo se puede favorecer una buena comprensión de la cantidad de sustancia y el mol en una clase de bachillerato?

Data:	2005
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Investigación orientada ; Bachillerato ; Diseño didáctico ; Cantidad de sustancia ; Mol
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4, ISSN 2174-6486

4 p, 95.2 KB

Registre creat el 2011-03-22, darrera modificació el 2022-09-05

Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: :: :: ::
Powered by v1.1.6
Mantingut per ::

Col·laborem