Cambio y mejora en las organizaciones educativas
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Additional title:	Canvi i millora a les organitzacions educatives
Additional title:	Change and Innovation in Educational Organisations
Date:	2011
Abstract:	La presente aportación se sitúa en el marco de las propuestas que consideran al centro educativa como contexto idóneo para promover el cambio y la mejora escolar. La innovación o la institucionalización de los cambios es, al respecto, el referente que se tiene que considerar. Los departamentos didácticos y los equipos educativos se consideran las estructuras adecuadas para promover e impulsar innovaciones, siempre y cuando desarrollen las funciones propias de los órganos «staff», utilicen estrategias culturales de trabajo y gestionen adecuadamente el conocimiento colectivo generado. Al respecto, se proporcionan algunas herramientas y se sitúan en un marco de condiciones y limitaciones.
Abstract:	Aquesta aportació se situa en el marc de les propostes que consideren el centre educatiu com un context idoni per promoure el canvi i la millora escolar. La innovació o la institucionalització dels canvis és, sobre això, el referent que s'ha de considerar. Els departaments didàctics i els equips educatius es consideren les estructures adequades per promoure i impulsar innovacions, sempre que desenvolupin les funcions pròpies dels òrgans «staff», utilitzin estratègies culturals de treball i gestionin adequadament el coneixement col·lectiu generat. Sobre això, es proporcionen algunes eines i se situen en un marc de condicions i de limitacions.
Abstract:	This contribution is in line with proposals that consider the educational centre as the suitable context for promoting change and school improvement. On this matter, innovation or institutionalization of change is the main referent to consider. Educational departments and educational teams are considered to be the appropriate structures to promote and encourage innovations provided that they should develop the roles of staff bodies, use cultural strategies of work and adequately manage the collective knowledge generated. In this regard, some tools are provided and placed within the framework of conditions and restrictions.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Cambio ; Innovación ; Trabajo en equipo ; Trabajo colaborativo ; Gestión del conocimiento colectivo ; Canvi ; Innovació ; Treball en equip ; Treball col·laboratiu ; Gestió del coneixement col·lectiu ; Change ; Innovation ; Teamwork ; Collaborative working ; Collective knowledge management
Published in:	Educar, Vol. 47, Núm. 1 (2011) , p. 31-50, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/244621
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v47-n1-gairin-rodriguez-4
DOI: 10.5565/rev/educar.70

20 p, 113.8 KB

The record appears in these collections:
Research literature > UAB research groups literature > Research Centres and Groups (research output) > Social and Legal Sciences > CRiEDO (Center for Research and Studies for Organizational Development)
Articles > Published articles > Educar
Articles > Research articles