Per què les imatges científiques poden ser problemàtiques per a l'ensenyament de les ciències? L'exemple de l'estructura, el color i la forma d'una imatge científica - Search Results

guest :: login

Home > Search Results: Per què les imatges científiques poden ser problemàtiques per a l'ensenyament de les ciències? L'exemple de l'estructura, el color i la forma d'una imatge científica

Search collections:

Sort by:	Display results:	Output format:

Results overview: Found 1 records in 0.86 seconds.
Articles, 1 records found

Articles	1 records found

5 p, 268.3 KB

Per què les imatges científiques poden ser problemàtiques per a l'ensenyament de les ciències?. L'exemple de l'estructura, el color i la forma d'una imatge científica / López Simó, Víctor (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Pintó Casulleras, Roser (Roser) (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Aquest article tracta algunes de les dificultats que els estudiants poden trobar-se en la lectura d'imatges científiques. L'article analitza breument tres imatges molt corrents (un espectre electromagnètic, una òrbita terrestre i una representació molecular d'un sòlid) i a cadascuna d'aquestes imatges s'identifica un element problemàtic: un element visual que pot fomentar interpretacions i comprensions incorrectes.
2011
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, Núm. 20 (Desembre 2011) , p. 22-26

Detailed record -

Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.