Formación de los supervisores y supervisoras escolares en México : análisis de necesidades
Antúnez, Serafí (Universitat de Barcelona)
Silva García, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
González López, Juan José 1975- (Universitat de Barcelona)
Carnicero, Paulino (Universitat de Barcelona)

Títol variant:	Formació dels supervisors i supervisores escolars a Mèxic : anàlisi de necessitats
Títol variant:	Training for School Supervisors in Mexico : needs analysis
Data:	2013
Resum:	Este artículo presenta el proceso y los resultados de dos investigaciones1 sobre las necesidades de formación de los supervisores y supervisoras de educación primaria y educación secundaria en cuatro estados de México. Comunica la justificación de las investigaciones y el fundamento que las sustenta. Describe la metodología, organizada mediante cuatro estudios de caso cada una, que se realizaron a través de entrevistas en profundidad, grupos de discusión e informes escritos de personas expertas. Se presentan también las conclusiones más relevantes relacionadas con las competencias que se considera necesario desarrollar en los programas de formación.
Resum:	Aquest article presenta el procés i els resultats de dues recerques sobre les necessitats de formació dels supervisors i supervisores d'educació primària i d'educació secundària en quatre estats de Mèxic. Comunica la justificació de les investigacions i el fonament que les sustenta. Descriu la metodologia, organitzada mitjançant quatre estudis de cas cadascuna, que es van portar a terme a través d'entrevistes en profunditat, grups de discussió i informes escrits de persones expertes. S'hi presenten també les conclusions més rellevants relacionades amb les competències que es considera necessari desenvolupar en els programes de formació.
Resum:	The current paper shows the process and findings of two researches on the training needs of those supervisors who work in primary education or secondary education in four states of Mexico. It describes the theoretical framework and the research method employed, specifically, the case study: four cases of each educational stage. The instruments used to collect the data were in-depth interviews, discussion groups and reports made by experts. Likewise it presents the most significant findings related to the competences that are considered to be essential to gain in training programs.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Supervisión escolar ; Formación de supervisores ; Análisis de necesidades ; Supervisió escolar ; Formació de supervisors ; Anàlisi de necessitats ; School supervision ; Training for supervisors ; Needs analysis
Publicat a:	Educar, Vol. 49, Núm. 1 (gener-juny 2013) , p. 83-102, ISSN 2014-8801

Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v49-n1-antunez-silva-gonzalez-etal
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/406844
DOI: 10.5565/rev/educar.12

20 p, 322.5 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Ciències socials i jurídiques > CRiEDO (Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
Articles > Articles publicats > Educar
Articles > Articles de recerca