| Additional title: |
Use and amount of information in Cartesian graphic representation in experimental science textbooks |
| Date: |
2005 |
| Abstract: |
Las representaciones gráfi cas cartesianas son muy importantes en los currículos de ciencias y matemáticas. En la ciencia en particular, pueden ser usadas para describir principios, para explicar situaciones y para predecir el comportamiento de los fenómenos. Esta investigación determina los usos que presentan las representaciones gráfi cas cartesianas incluidas en los libros de física-química y química usados en la escuela secundaria en España y compara este uso con la cantidad de información pertinente presentada dentro y fuera del gráfico, tratando de establecer las tendencias de los autores acerca de este tipo de gráficas. |
| Abstract: |
The cartesian graphical representations are very important in the curriculums of sciences and mathematics. In science particularly, they can be used to describe principles, to explain situations and to predict the behavior of the phenomena. This investigation determines the uses that display the cartesian graphical representations included in books of Physics - Chemistry used in secondary school in Spain and compares this use with the amount of pertinent information displayed inside and outside the graph, trying to establish the tendencies of the authors about this type of graphs. |
| Rights: |
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| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Gráficas cartesianas ;
Prácticas científicas ;
Química ;
Libros de texto ;
Cartesians graphs ;
Scientific practices ;
Chemistry ;
Textbooks |
| Published in: |
Enseñanza de las ciencias, V. 23 n. 2 (2005) p. 181-199, ISSN 2174-6486 |
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