Los sistemas externos de representación en la construcción del conocimiento científico en el aula universitaria

Data:	2017
Resum:	Este trabajo invita a reflexionar sobre ciertos rasgos de la educación universitaria particularmente en carreras de formación de profesionales vinculados a las ciencias naturales (farmacia, biotecnología, bioquímica), que interpelan tanto los aprendizajes de los estudiantes como la formación pedagógica de sus profesores. El foco se centrará en un tema transversal característico de este campo de conocimiento y que forma parte de lo que se conoce como lenguaje científico: las representaciones externas. Se presentan algunos resultados de investigaciones obtenidos sobre su uso y las dificultades de aprendizaje que involucran sistemas externos de representación en clases universitarias de ciencias.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Representaciones externas ; Enseñanza universitaria ; Investigación en didáctica de las ciencias ; Formación del docente universitario ; Aprendizaje de las ciencias
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1703-1710, ISSN 2174-6486

8 p, 368.4 KB

Registre creat el 2018-01-19, darrera modificació el 2023-06-10