O ensino de Ciências Biológicas a partir de uma Organização Didática, segundo a Teoria Antropológica do Didático
De Mattos Machado, Vera (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Weckerlin, Evaldo Rodrigo (Faculdade Magsul)
Date: |
2017 |
Abstract: |
Os movimentos atuais sobre Didática das Ciências no Brasil apontam para a necessidade de mudança no ensino e aprendizagem de Ciências no âmbito escolar. Diante disso, este artigo analisa e reflete sobre o ensino de Ciências, a partir de uma atividade de Zoologia, com base na Teoria Antropológica do Didático. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, com a análise de organizações praxeológicas oriundas da atividade apresentada. Verificou-se que a compreensão das organizações praxeológicas podem favorecer o professor a criar praxeologias a serem desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem, de modo a torná-lo um momento de estudo e desenvolvimento intelectual do aluno. |
Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. |
Language: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Epistemologia didática ;
Organização praxeológica ;
Didática das ciências |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 361-366, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334388
Adreça original: https://papers.uab.cat/article/view/v96-n2-bejar
DOI: 10.5565/rev/papers/v96n2.63
The record appears in these collections:
Articles >
Published articles >
Enseñanza de las cienciasArticles >
Research articles
Record created 2018-01-23, last modified 2021-12-11