El paper de la mediació en la discussió literària : evolució de les respostes lectores en un context d'alta complexitat
Roca Ferràndiz, Adriana
Manresa Potrony, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Date:	2019
Description:	88 p.
Abstract:	El present treball analitza la intervenció del mediador en dues discussions literàries sobre àlbums il·lustrats en el marc de la Seqüència Didàctica "Fomentem la lectura a partir d'àlbums il·lustrats", implementada aquest curs a l'institut Federica Montseny de Badia del Vallès, un centre educatiu de secundària d'alta complexitat. Concretament, el text posa el focus en la caracterització de la intervenció docent en la discussió literària des del punt de vista de les funcions i la tipologia de preguntes, i la seva incidència en les respostes de l'alumnat. També vol constatar l'evolució de les respostes lectores durant les dues converses literàries sobre Voces en el parque, d'Anthony Browne, i El árbol rojo, de Shaun Tan, dos textos d'una alta densitat i complexitat interpretativa.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Català
Series:	Facultat de Ciències de l'Educació. Màster universitari en formació de professorat d'educació secundària obligatòria
Document:	Treball de fi de postgrau
Subject:	Experiències educatives ; Intervenció educativa -- Educació secundària obligatòria ; Interacció educativa -- Educació secundària obligatòria ; Llibres--Presentacions ; Lectura--Animació ; Debats -- Educació secundària obligatòria ; Discussió -- Educació secundària obligatòria ; Fòrums (Discussió i debat) -- Educació secundària obligatòria ; Comunicació oral ; Aptitud verbal ; Competència comunicativa ; Literatura--Història i crítica -- Educació secundària obligatòria ; Educació secundària obligatòria ; Pedagogia crítica -- Educació secundària obligatòria ; Pensament crític -- Educació secundària obligatòria ; Estudiants -- Condicions socials ; Àlbums il·lustrats -- Crítica i interpretació ; Psicologia

Adreça original 88 p, 1.6 MB

The record appears in these collections:
Research literature > Dissertations > Education Sciences. MT