Estrategia digital de educación de Andalucía : desarrollo de la Competencia Digital Docente
Palacios-Rodríguez, Antonio (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa)

Fecha:	2021
Resumen:	Presentado en el 55º Encuentro de Centros Innovadores No cabe duda de la importancia de la tecnología en el día a día: su inclusión ha tenido repercusión en la sociedad y, sobre todo, en las formas de comunicación. Dichas transformaciones, generadas por los últimos avances en tecnología, repercuten directa e indirectamente en el ámbito educativo formal. Por ello, se hace necesario plantear un nuevo escenario educativo en el que la competencia digital, una de las 8 Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente de la Unión Europea, tenga un papel destacado. El Test CDD implementado en Séneca está basado en el Marco europeo de Competencia Digital Docente DigCompEdu. Cualquier miembro del profesorado puede acceder al Test CDD desde su perfil personal. Este trabajo presenta un estudio del primer Informe Global del curso 2020/21, derivado de los resultados correspondientes a la realización del Test CDD del profesorado de los centros docentes no universitarios de Andalucía durante el mes de septiembre. Para ello, se ofrece una comparativa de participación docente y un análisis descriptivo de los resultados: globales, por áreas y por provincias.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Competencia digital docente
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021) (Modelos educativos y planes de innovación) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388938

25 p, 4.3 MB

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