Aprendizajes desde los Índices de Desarrollo Personal y Social (IDPS)
Cabrera Cuevas, Jessica
Arbulú Cuevas, Jose Antonio (Escuela Municipal Manuel Recabarren (Temuco, Xile))

Fecha:	2021
Resumen:	Artículo presentado en el Encuentro de Centros Innovadores 27-1-21 La Escuela Municipal Manuel Recabarren, tuvo que focalizar sus prácticas pedagógicas que llevaba desarrollando en los últimos años. Esto debido a que el sello que representaba al establecimiento, no se ejecutaba en la planificación de las asignaturas y no había una pertenencia con la institución. Para poder visualizar los bajos resultados académicos tuvimos que enfocarnos en la percepción de los estudiantes, apoderados y personal del establecimiento. Primero para saber que identifica a la escuela y segundo cuales son las prácticas exitosas y cuáles han fracasado y por qué. Con la material determinado por las bases de la Agencia de Calidad del Ministerio de Educación, se elaboraron encuestas relacionadas a los Indicadores de Desarrollo Personal y Social en diferentes ámbitos (motivación escolar, convivencia escolar, formación ciudadana, hábitos de vida saludable) y con ello determinar las directrices de los planes de gestión, PEI, PME y Sello educativo. Para lograr actualmente una metodología que identifica al establecimiento y que está acorde al contexto educacional actual.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Índices de desarrollo personal y social ; IDPS
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021) (Modelos educativos y planes de innovación) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388926

18 p, 810.5 KB

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