| Títol variant: |
Environmental Education and Communication |
| Títol variant: |
Educación y Comunicación Ambiental |
| Data: |
2022-23 |
| Resum: |
L'assignatura d'Educació i Comunicació de la UAB és una optativa de 6 crèdits del grau de Ciències Ambientals que es realitza durant el segon semestre del quart curs. Consisteix en l'única formació en Educació i Comunicació Ambientals del grau. La seva intenció és molt professionalitzadora, en el sentit d'aportar a l'alumnat elements útils per al desenvolupament de la professió; es tracta d'incorporar a la seva motxilla perspectives, metodologies i tècniques concretes, així com petites experiències pràctiques, que permetin sortir a participar ja en programes i institucions diverses en acabar l'assignatura. La forma que pren la dinàmica del grup és en si mateixa una innovació educativa: la cooperativa d'educadores i comunicadores ambientals, que l'alumnat haurà de constituir en iniciar el curs per respondre a peticions de serveis en un Aprenentatge Servei; l'assignatura es configurarà doncs com la resposta de la cooperativa davant d'encàrrecs d'entitats reals. L'aprenentatge, així, es realitzarà en funció de respondre a aquests encàrrecs. Aquest context pretén situar més encara l'alumnat en la dinàmica laboral a la que surt en acabar el grau. Els objectius previstos en aquesta assignatura són: • Conèixer diversitat d'enfocaments de l'Educació i la comunicació ambiental. • Identificar i valorar les aportacions de l'educació ambiental en l'educació per a la ciutadania. • Explorar, identificar i manejar instruments didàctics d'ensenyament i aprenentatge en Educació Ambiental. • Explorar, identificar i manejar estratègies i instrumentsde la comunicació Ambiental. • Dissenyar i Analitzar pràctiques d'Educació i comunicació ambiental en contextos diversos (educació formal, educació no formal, participació ciutadana). 1. |
| Resum: |
The subject of Education and Communication at UAB is an elective of 6 credits of the degree in Environmental Sciences that is taken in the second semester of the fourth year. It consists of the only training in environmental education and communication of the degree. Its intention is very professional, in the sense of providing students with useful elements for the development of the profession; It is about incorporating perspectives, methodologies and specific techniques into your backpack, as well as small practical experiences, which allow you to go out and participate in various programs and institutions at the end of the subject. The form that the dynamics of the group takes is in itself an educational innovation: the cooperative of environmental educators and communicators, which the students must form at the beginning of the course to respond to requests for services in Service Learning (ApS); The subject will therefore be configured as the cooperative's response to commissions from real assotiations. Learning, thus, will be carried out based on responding to these assignments. This context aims to place students even more in the work dynamics to which they leave when they finish the degree. The objectives foreseen in this subject are: • Learn about the diversity of approaches to environmental education and communication. • Identify and assess the contributions of environmental education to citizenship education. • Explore, identify and manage didactic instruments for teaching and learning in environmental education. • Explore, identify and manage environmental communication strategies and instruments. • Design and Analyze environmental education and communication practices in diverse contexts (formal education,non-formal education, citizen participation). |
| Resum: |
La asignatura de Educación y Comunicación de la UAB es una optativa de 6 créditos del grado de Ciencias Ambientales que se realiza en el segundo semestre del cuarto curso. Consiste en la única formación en educación y comunicación ambiental del grado. Su intención es muy profesionalizadora, en el sentido de aportar a los alumnos elementos útiles para el desarrollo de la profesión; se trata de incorporar en su mochila perspectivas, metodologías y técnicas concretas, así como pequeñas experiencias prácticas, que permitan salir a participar ya en programas e instituciones diversas al finalizar la asignatura. La forma que toma la dinámica del grupo es en sí misma una innovación educativa: la cooperativa de educadoras y comunicadoras ambientales, que el alumnado deberá constituir al iniciar el curso para responder a peticiones de servicios en un Aprendizaje Servicio (ApS); la asignatura se configurará pues como la respuesta de la cooperativa ante encargos de entidades reales. El aprendizaje, así, se realizará en función de responder a estos encargos. Este contexto pretende situar más aún al alumnado en la dinámica laboral a la que sale al terminar el grado. Los objetivos previstos en esta asignatura son: • Conocer diversidad de enfoques de la educación y la comunicación ambiental. • Identificar y valorar las aportaciones de la educación ambiental a la educación para la ciudadanía. • Explorar, identificar y manejar instrumentos didácticos de enseñanza y aprendizaje en educación ambiental. • Explorar, identificar y manejar estrategias e instrumentos de la comunicación ambiental. • Diseñar y Analizar prácticas de Educación y comunicación ambiental en contextos diversos (educación formal, educación no formal, participación ciudadana). |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Ciències Ambientals [2501915] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Ciències Ambientals i Grau en Geologia [1208] ; Grau en Ciències Ambientals [1435] ; Grau en Ciències Ambientals i Grau en Geologia [1436] ; Grau en Ciències Ambientals [959] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
