Aprendiendo ciencia y sobre ciencia en las aulas de secundaria con cine de ciencia ficción
Petit Pérez, Mª Francisca (Universitat de València)
Solbes Matarredona, Jordi (Universitat de València)

Títol variant:	Learning Science and about Science in the Classroom with Science Fiction Cinema
Data:	2023
Resum:	El cine, y en particular el de ciencia ficción (CF), conlleva el aprendizaje no formal de contenidos de la ciencia y de su papel social. Diversas investigaciones han constatado que el cine de CF introduce una visión sesgada de la ciencia, de las personas científicas y del papel de la ciencia en el futuro, así como errores científicos que promueven concepciones alternativas en el alumnado. Para superar las visiones incorrectas y algunas ideas alternativas se realizan actividades basadas en fragmentos de películas de CF que fomentan el diálogo, la argumentación y la participación del alumnado de secundaria. Los resultados ponen de manifiesto que dichas actividades contribuyen a que el alumnado mejore el aprendizaje de los conceptos abordados y la imagen que tiene de la ciencia y el trabajo científico.
Resum:	Cinema, and more specifically science fiction (or sci-fi), implies non-formal learning of science content and its social role. Some researchers have confirmed that sci-fi cinema introduces a biased vision of science, of scientific people, and of its role in the future, as well as scientific errors that promote alternative conceptions in students. To overcome these incorrect visions and some alternative ideas, activities based on pieces of sci-fi films are carried out to encourage dialogue, argumentation, and the participation of secondary school students. The results show that these activities help students improve their learning of the concepts addressed and what they make of science and scientific work.
Ajuts:	Ministerio de Economía y Competitividad EDU2015-69701-P
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ciencia ficción ; Aprendizaje informal ; Imagen de la ciencia ; Cine ; Competencia mediática ; Science fiction ; Informal learning ; Science image ; Cinema ; Media competence
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Vol. 41 Núm. 3 (2023) , p. 153-170 (Innovaciones Didácticas) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v41-n3-petit-solbes
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.5799

18 p, 371.8 KB

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