A Autolesão Não Suicida em idade escolar : uma agressão que conforta?
Lorenzetti, Laura (Pontificia Universidade Católica de Campinas)
Guzzo, Raquel Souza Lobo (Pontificia Universidade Católica de Campinas)

Título variante:	Non suicidal self-injury at school age : an aggression that comforts?
Título variante:	Autolesiones no suicidas en edad escolar : ¿una agresión que reconforta?
Fecha:	2023
Resumen:	Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental que teve por objetivo compreender a Autolesão Não Suicida (ALNS) a partir de uma visão crítica da Psicologia, validando a perspectiva do sujeito que se autolesiona e elencar fatores de risco e proteção para incidência do fenômeno. A partir da realização de encontros coletivos com estudantes mulheres que praticavam a ALNS, em uma escola Municipal de Ensino Fundamental, foram documentadas em diários de campo as ações e reflexões oriundas desse espaço. Utilizou-se da Metodologia construtiva-interpretativa para a organização e análise dos dados. A partir dos resultados, foi possível identificar que o sofrimento psicológico é maior do que o sofrimento físico resultante das autolesões e elencar fatores de risco e proteção para a incidência do fenômeno, compreendendo a Autolesão Não Suicida como uma forma de enfrentamento frente aos sofrimentos da vida cotidiana permeada por conflitos e violência individuais, configurando-a como uma agressão que conforta.
Resumen:	This is qualitative documental research that aimed to understand Non-suicidal Self Injury (NSSI) from a critical view of Psychology, validating the perspective of the subject who self-injures and listing risk and protection factors for the incidence of the phenomenon. From the weekly meetings with female students who practiced NSSI, from a municipal elementary school, the actions and reflections arising from this space were documented in field diaries. Constructive-interpretative methodology was used for data organization and analysis. Based on the results, it was possible to identify, through the participants' statements, that psychological suffering is greater than the physical suffering resulting from self-injury and to list risk and protection factors for the incidence of the phenomenon, understanding NSSI as a way of coping with suffering of everyday life permeated by individual conflicts and violence, configuring it as an aggression that comforts.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Autolesão não suicida ; Estudantes ; Psicologia crítica ; Psicologia escolar ; Sofrimento psíquico ; Non-suicidal self injury ; Students ; Critical psychology ; Psychic suffering ; School psychology
Publicado en:	Quaderns de psicologia, Vol. 25 Núm. 3 (2023) , p. e1975 (Artículos) , ISSN 2014-4520

Adreça original: https://quadernsdepsicologia.cat/article/view/v25-n3-lorenzetti-lobo
DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1975

17 p, 237.0 KB

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