Factores constituyentes identitarios en la maestra de educación infantil
Robinson Seisdedos, María Soledad (Universidad de Valparaiso (Xile))
Tejada Fernández, José (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Blanch Gelabert, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)

Títol variant:	Identity Constituent Factors in the Early Childhood Teacher
Data:	2021
Resum:	El presente artículo analiza los factores claves que inciden en la construcción identitaria de la educadora infantil en sus primeros años de trabajo y en diferentes realidades educativas. La metodología aplicada consistió en un estudio de caso múltiple, con particularidades de tipo biográfico-narrativo, y la recogida de información se realizó a través de relatos de vida, específicamente incidentes críticos y biogramas, junto con entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Los resultados dan cuenta de tres grandes dimensiones: biográfica, formación inicial y ejercicio profesional. Los hallazgos permiten concluir que el proceso de construcción identitaria resulta ser complejo, relacional, contextual y variable.
Resum:	This article analyzed the key factors that affect the identity construction of the early childhood educator in his/her first years of work and in different educational realities. The methodology consisted of a multiple case study with particularities of a biographical type narrative and the collection of information was carried out through life stories, specifically critical incidents and biograms, together with semi-structured interviews and a focus group. Results showed three large dimensions: biographical, initial education and professional practice. The findings allowed us to conclude that the identity construction process turns out to be complex, relational, contextual and variable.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Identidad ; Desarrollo de la carrera ; Transición a la vida activa ; Educación de la primera infancia ; Escuela de párvulos ; Identity ; Career development ; Transition from school to work ; Early childhood education ; Nursery school
Publicat a:	Magis, Vol. 14 (2021) , p. 1-24, ISSN 2027-1182

DOI: 10.11144/Javeriana.m14.fcim

24 p, 300.1 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats