| Fecha: |
2009 |
| Resumen: |
En esta contribución se describe como la pizarra digital interactiva y las aplicaciones sociales de la nueva Web 2. 0 son una gran ayuda, de especial interés en centros que desarrollan proyectos AICLE, para mostrar y afianzar en el aula las distintas destrezas y procedimientos relacionados con el aprendizaje de la Lengua Inglesa en primaria, en particular la lectura y la escritura. Herramientas como el editor de publicaciones digitales Issuu permiten a nuestros pequeños alumnos crear sus propias bibliotecas virtuales, en las que pueden compartir con sus compañeros y profesores historias y cuentos en lengua inglesa que ellos mismos han versionado y elaborado previamente en formato multimedia. Se describe, además, la experiencia en primer ciclo de primaria con el sistema on-line de lectoescritura Starfall, el cual resulta muy útil cuando se dispone en el aula de Pizarra digital Interactiva. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Aprenentatge ;
Llengua anglesa ;
Pissarra interactiva ;
Contes digitals ;
Educació en valors ;
Bilingüisme ;
Interactivitat ;
Projectes AICLE ;
Aprendizaje ;
Lngua inglesa ;
Pizarra interactiva ;
Web 2.0 ;
Cuentos digitales ;
Lectura ;
Lectoescritura ;
Educación en valores ;
Bilingüismo ;
Interactividad ;
Proyectos AICLE |
| Publicado en: |
Didáctica, innovación y multimedia, N. 13 (2009) p. 0-0, ISSN 1699-3748 |
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