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1.
11 p, 480.5 KB Promoting student metacognition through collaborative analysis of their own debates : is it better with text or with graphics? / Lafuente Martínez, Marc (Fundació Jaume Bofill) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
This paper presents a higher education experience aimed at explicitly promoting metacognitive processes in a social and collaborative context. Students carried out a debate on an e-forum, and were later asked to collaboratively analyse their own debates. [...]
2016
Metacognition and learning, Vol. 19, Núm. 4 (2016) , p. 167-177  
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