Articles publicats

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Articles publicats	4 registres trobats	La cerca s'ha fet en 0.02 segons.

6 p, 571.1 KB

Los estudios culturales. El mapa incómodo de un relato inconcluso / Reguillo, Rossana
Definir con precisión y establecer los límites de lo que son y lo que representan en el mapa de la producción contemporánea de conocimiento los llamados estudios culturales es una tarea no sólo compleja, sino imposible, en tanto no hay un "acuerdo" que establezca su definición y marque con claridad las fronteras que separan este modo particular de observar la realidad frente a otras perspectivas interpretativas. [...]
Definir amb precisió i establir els límits del que són i el que representen en el mapa de la producció contemporània de coneixement els anomenats estudis culturals és una tasca no només complexa, sinó impossible, ja que no hi ha un 'acord' que estableixi la seva definició i marqui amb claredat les fronteres que separen aquesta manera particular d'observar la realitat davant d'altres perspectives interpretatives. [...]
2004
Lecciones del Portal de la Comunicación, (1 Novembre 2004)

2 documents

Registre complet -

6 p, 573.6 KB

Educar en la red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la información / Crovi, Delia (Universidad Nacional Autónoma de México)
La relación entre la comunicación y la educación no es reciente. Cuando revisamos reportes acerca de cómo era la enseñanza en la era preindustrial, descubrimos pistas de procesos de comunicación, a veces limitados, otras empobrecidos por la poca capacidad de respuesta que se permitía al alumno, pero siempre presentes. [...]
La relació entre la comunicació i l'educació no és recent. Quan revisem informes sobre com era l'ensenyament a l'era preindustrial, hi descobrim pistes de processos de comunicació, de vegades limitats, altres d'empobrits per la poca capacitat de resposta que es permetia a l'alumne, però sempre presents. [...]
2004
Lecciones del Portal de la Comunicación, (1 Novembre 2004)

2 documents

Registre complet -

10 p, 629.8 KB

La sociedad de la información / Becerra, Martín (Universidad Nacional de Quilmes)
Texto que pretende caracterizar la Sociedad de la Información, la descripción de sus principales rasgos, la reseña de las líneas conceptuales de reflexión acerca de su significado, sus efectos y su trascendencia.
Text que pretén caracteritzar la Societat de la Informació, la descripció dels seus principals trets, la ressenya de les línies conceptuals de reflexió sobre el seu significat, els seus efectes i la seva transcendència.
2004
Lecciones del Portal de la Comunicación, (1 Novembre 2004)

2 documents

Registre complet -

7 p, 592.0 KB

El interaccionismo simbólico y la Escuela de Palo Alto. Hacia un nuevo concepto de comunicación / Rizo García, Marta (Universidad Veracruzana)
Esta lección tiene como propósito básico exponer las principales premisas teóricas y metodológicas del Interaccionismo Simbólico, por un lado, y la Escuela de Palo Alto, por el otro. El punto de partida es la consideración de que ambas corrientes de pensamiento inauguraron una nueva forma de comprensión de la comunicación, alejada de la visión dominante que la reduce a los medios de comunicación y más centrada en la interacción, en la comunicación interpersonal, como fundamento de toda relación social.
Aquesta lliçó té com a propòsit bàsic exposar les principals premisses teòriques i metodològiques de l'Interaccionisme Simbòlic, d'una banda, i de l'Escola de Palo Alto, de l'altra. El punt de partida és la consideració que ambdós corrents de pensament van inaugurar una nova forma de comprensió de la comunicació, allunyada de la visió dominant que la redueix als mitjans de comunicació i més centrada en la interacció, en la comunicació interpersonal com a fonament de tota relació social.
2004
Lecciones del Portal de la Comunicación, (1 Novembre 2004)

Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.