Página principal > Resultados de la búsqueda: Vives Brosa, Jaume
  Consejos para la búsqueda
Búsqueda avanzada
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Resultados globales: 104 registros encontrados en 0.01 segundos.
Artículos, Encontrados 23 registros
Contribuciones a jornadas y congresos, Encontrados 2 registros
Libros y colecciones, Encontrados 3 registros
Documentos de investigación, Encontrados 8 registros
Materiales académicos, Encontrados 68 registros
Artículos Encontrados 23 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
12 p, 1.3 MB Emotional self-knowledge profiles and relationships with mental health indicators support value in 'knowing thyself' / Nonweiler, Jacqueline Grace (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
"Know thyself" may be indicated by a balanced high pairing of two emotional self-knowledge indicators: attention to emotions and emotional clarity. Closely associated but often evaluated separately, emotional clarity is consistently, inversely associated with psychopathology, while evidence regarding attention to emotions is less consistent. [...]
2024 - 10.1038/s41598-024-57282-w
Scientific reports, Vol. 14 (April 2024) , art. 7900  
Registro completo - Creative Commons
2.
15 p, 1.5 MB Self- but Not Other-Dimensions of Mentalizing Moderate the Impairment Associated With Social Anxiety in Adolescents From the General Population / Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Nonweiler, Jacqueline Grace (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Pérez-Domingo, Ariadna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
Mentalizing, or social cognition, refers to the brain's higher order capacity that allows humans to be aware of one's own and others' mental states (e. g. , emotions, feelings, intentions). While cognition in social anxiety has been broadly analyzed, there is a paucity of research regarding the role of social cognition. [...]
2021 - 10.3389/fpsyg.2021.721584
Frontiers in psychology, Vol. 12 (november 2021)  
Registro completo - Creative Commons
3.
7 p, 158.6 KB Women's experiences during childbirth: a systematic review protocol / Gorina Cañaveras, Marta ; Lorente Sánchez, Sonia ; Vives Brosa, Jaume ; Losilla Vidal, Josep Maria
Review question / Objective: General aim of this systematic review is to synthesize available evidence on women's experiences during childbirth in health institutions and formal care settings. Specific objectives are to: 1. [...]
2022 - 10.37766/inplasy2022.4.0123
INPLASY, 2022  
Registro completo -
4.
16 p, 609.1 KB Self- but not other-mentalizing moderates the association between BPD symptoms and somatic complaints in community-dwelling adolescents / Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Nonweiler, Jacqueline Grace (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Sharp, Carla (Department of Psychology. University of Houston) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
Objectives: The aim of this study was to evaluate the potential moderator role of poor mentalization in the association between borderline personality disorder (BPD) traits and somatization, specifically focusing on the polarities of self- and other-mentalizing. [...]
2022 - 10.1111/papt.12409
Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 2022  
Registro completo - Creative Commons
5.
8 p, 591.8 KB Meta-mood knowledge moderates the relationship between neuroticism and depression but not between neuroticism and anxiety in a sample of nonclinical adolescents / Yildirim, Damla (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
Research shows a strong link between neuroticism and internalizing psychopathology, such as depression and anxiety. However, it is unclear to what extent meta-mood knowledge (i. e. , attention to emotion and emotional clarity) plays a role as a moderator in this relationship. [...]
2022 - 10.1007/s12144-022-02864-y
Current Psychology (New Brunswick, N.j.), 2022  
Registro completo - Creative Commons
6.
13 p, 257.5 KB Self and other mentalizing polarities and dimensions of mental health : association with types of symptoms, functioning and well-being / Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Sharp, Carla (University of Houston. Department of Psychology) ; Chanes, Lorena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
Research suggests that the ability to understand one's own and others' minds, or mentalizing, is a key factor for mental health. Most studies have focused the attention on the association between global measures of mentalizing and specific disorders. [...]
2021 - 10.3389/fpsyg.2021.566254
Frontiers in psychology, Vol. 12 (february 2021)  
Registro completo - Creative Commons
7.
10 p, 826.7 KB Emotional comprehension is not related to duration of distress from daily life events / Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Morales, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
The main aim of this paper is to analyze to what extent insight (i. e. , mentalization referring to one's own mental state) moderates recovering from daily life events. A total of 110 participants (84. [...]
2021 - 10.3390/ijerph18020459
International journal of environmental research and public health, Vol. 18, núm. 2 (2021) , p. 459  
Registro completo - Creative Commons
8.
10 p, 1.0 MB Tools to assess the measurement properties of quality of life instruments : a meta-review / Lorente Sánchez, Sonia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Viladrich, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Losilla Vidal, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
Objective: This meta-review aims to discuss the methodological, research and practical applications of tools that assess the measurement properties of instruments evaluating Health-Related Quality of Life (HRQoL) that have been reported in systematic reviews. [...]
2020 - 10.1136/bmjopen-2019-036038
BMJ open, Vol. 10, núm. 8, p. e036038 (2020)  
Registro completo - Creative Commons
9.
8 p, 684.1 KB Method effects associated with negatively and positively worded items on the 12-item General Health Questionnaire (GHQ-12) : results from a cross-sectional survey with a representative sample of Catalonian workers / Rodrigo, María F. (Universitat de València) ; Molina, J. Gabriel (Universitat de València) ; Losilla Vidal, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Tomás, José M. (Universitat de València)
Objective Recent studies into the factorial structure of the 12-item version of the General Health Questionnaire (GHQ-12) have shown that it was best represented by a single substantive factor when method effects associated with negatively worded (NW) items are considered. [...]
2019 - 10.1136/bmjopen-2019-031859
BMJ open, Vol. 9 Núm. 11 (january 2019) , p. e031859  
Registro completo - Creative Commons
10.
11 p, 349.5 KB Hypermentalizing in social anxiety : Evidence for a context-dependent relationship / Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Sharp, Carla (University of Houston. Department of Psychology) ; Tobar, Andrea (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
Social anxiety (SA) means fear of scrutiny and of others' negative evaluation, thus indicating that hypermentalizing (HMZ) (i. e. , the over-attribution of intentions and thoughts to others) might be the most common error of social cognition in SA. [...]
2019 - 10.3389/fpsyg.2019.01501
Frontiers in psychology, Vol. 10 Núm. JULY (2019) , p. 1501  
Registro completo - Creative Commons

Artículos : Encontrados 23 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Contribuciones a jornadas y congresos Encontrados 2 registros  
1.
9 p, 65.7 KB Desenvolupament de competències de comunicació i cooperació en l'aprenentatge de Mètodes d'Investigació / Portell Vidal, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Boixadós Anglès, Mercè (Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
El projecte aborda la problemàtica vinculada al procés d'ensenyament-aprenentatge de la matèria "Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació" en Psicologia (MeDiTI). La finalitat és produir recursos didàctics en suport digital sobre MeDiTI per afavorir en els estudiants: (1) L'adquisició de competències específiques mitjançant l'ús formatiu d'una plataforma docent virtual, i l'autoavaluació continuada; especialment per afavorir la retroalimentació del coneixement adquirit de forma autònoma abans de les sessions presencials. [...]
The present project deals with the troublesome teaching-learning process of the subject "Research Methods, Designs and Techniques" in Psychology (ReMeDeT). The main purpose is to create educational resources on a digital support (e-learning) about ReMeDeT on the side of students: (1) Acquisition of specific competencies by using an educational virtual platform and continued assessments; in order to promote feedback on the self-acquired learning before the attending sessions. [...]
2008
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 5es : 2008  
Registro completo -
2.
8 p, 48.9 KB Recursos d'autoaprenentatge de mètodes d'investigació en entorns virtuals / Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Boixadós Anglès, Mercè (Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia. Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut) ; Portell Vidal, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
El nou marc derivat de l'EEES implica, entre d'altres coses, un model educatiu en el qual l'estudiant guanya protagonisme i autonomia. Així s'espera que prengui un paper més actiu en un aprenentatge basat en competències en el qual les habilitats i actituds adquireixen molta importància. [...]
The new educational framework resulting of the European Space of Higher Education implies, among other things, an educational model in which students take a more active role in a competence based learning in which skills and attitudes acquire much importance. [...]
2007
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 4es : 2007  
Registro completo -

Libros y colecciones Encontrados 3 registros  
1.
107 p, 4.1 MB Análisis de Datos con jamoνi / Losilla Vidal, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona)
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023  
Registro completo - Creative Commons
2.
95 p, 6.1 MB Revisiones Sistemáticas en Ciencias de la Salud / Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Losilla Vidal, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
En este texto nos centraremos en las revisiones sistemáticas porque son el tipo de revisión más frecuente, están diseñadas para la destilación de evidencia científica, motivo por el cual tienen un interés intrínseco para el profesional de la salud, y contienen todos los elementos exigibles en un estudio científico de revisión (búsqueda exhaustiva, procedimientos para evaluar y minimizar el sesgo y replicabilidad). [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2023  
Registro completo - Creative Commons
3.
10 p, 1.4 MB Disseny i aplicació d'una activitat per a integrar coneixement i autoavaluar competències metodològiques / Portell Vidal, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Boixadós Anglès, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior
En el marc de l'adaptació de la matèria Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació Psicològics a l'espai europeu d'educació superior, es proposa una activitat per a fomentar la integració en el procés d'adquisició de competències metodològiques i l'autoavaluació. [...]
En el marco de la adaptación de la materia Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológicos al espacio europeo de educación superior, se propone una actividad para fomentar la integración en el proceso de adquisición de competencias metodológicas y la autoevaluación. [...]
As part of the adaptation of the "Psychological research methods, design and techniques" subject to the European Higher Education Area, an activity to promote integra tion in the process of acquiring methodological skills and their self-assessment was proposed. [...]
IDES 2008
Experiències docents innovadores de la UAB en ciències experimentals i tecnologies i en ciències de la salut : cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), 2008, p. 213-222
3 documentos
Registro completo -

Documentos de investigación Encontrados 8 registros  
1.
85 p, 2.0 MB Meta-mood knowledge as a moderator of the relationship between risk factors and internalizing psychopathology : anxiety and depression / Yildirim, Damla ; Ballespí Sola, Sergi, dir. ; Vives Brosa, Jaume, dir.
En aquest treball examinem la importància de l'autoconsciència emocional (és a dir, la capacitat de percebre i comprendre el propi món emocional) utilitzant un abordatge multidimensional del coneixement meta-emocional (i. [...]
En el presente trabajo examinamos la importancia de la autoconciencia emocional (es decir, la capacidad de percibir y comprender el propio mundo emocional) utilizando un abordaje multidimensional del conocimiento meta-emocional (i. [...]
In the present work, we examined the importance of emotional self-awareness (i. e. , the ability to perceive and understand one's own emotional world) using a multidimensional approach to dimensions of meta-mood knowledge (i. [...]
2022  
Registro completo - Creative Commons
2.
232 p, 5.0 MB Evaluación de la calidad de las medidas de resultados desde la perspectiva del paciente / Lorente Sánchez, Sonia ; Losilla Vidal, Josep Maria, dir. ; Vives Brosa, Jaume, dir.
Les PROMs (Patient-Reported Outcomes Measures) son mesures basades en autoinformes que avaluen diferents aspectes de salut des de la perspectiva del pacient. La seva aplicació fa possible la identificació de problemes que no es podrien avaluar amb altres mesures, com la simptomatologia relacionada amb els efectes adversos d'un tractament. [...]
Las PROMs (Patient-Reported Outcomes Measures) son medidas basadas en auto-informes que evalúan diferentes aspectos de salud desde la perspectiva del paciente. Su aplicación hace posible la identificación de problemas que no podrían evaluarse con otras medidas, como la sintomatología relacionada con los efectos adversos de un tratamiento. [...]
PROMs (Patient-Reported Outcomes Measures) are self-reported instruments measuring different health outcomes reported by the patient. Their use allows identifying problems that could not be evaluated with other measures, such as symptoms related to the adverse effects of treatment. [...]
2020  
Registro completo - Creative Commons
3.
33 p, 813.5 KB Factores que favorecen el estrés parental durante el ingreso hospitalario del niño con patologia aguda / Lorente Sánchez, Sonia ; Losilla Vidal, Josep Maria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Revisar la evidencia empírica primaria acumulada en relación a los factores que influyen en el estrés parental durante la hospitalización del niño por patología aguda Revisión sistemática en inglés y español, sin restricción de tiempo, incluyendo artículos, libros, capítulos de libro, informes y tesis en Cinalh, Cochrane Plus, Dialnet,Google&Google Scholar, Lilacs, Proquest Health&Medical Complete, Proquest Medline,Proquest Theses&Dissertations, PsycInfo, Psicodoc, Pubmed, ScienceDirect, Scopus, TDX,Web of Science. [...]
To review primary studies related to the factors influencing parental stress during the child's hospitalization for acute pathology. Methodology: A systematic review was performed in English and Spanish including articles, books, book chapters, reports and theses, published up to now, in Cinalh, Cochrane, Dialnet, Google&Google Scholar, Lilacs, Proquest Health&Medical Complete, ProQuest Medline, Proquest Theses&Dissertations, PsycInfo,Psicodoc, PubMed, ScienceDirect, Scopus, TDX, Web of Science. [...]
2015
Grau en Psicologia [954]  
Registro completo - Creative Commons
4.
187 p, 2.2 MB Evaluación e incorporación del riesgo de sesgo de estudios no experimentales en revisiones sistemáticas y metaanálisis / Oliveras Boté, Isabel ; Losilla Vidal, Josep Maria, dir. ; Vives Brosa, Jaume, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut
Desde hace años y atendiendo al gran incremento del número de publicaciones, revisiones sistemáticas y metaanálisis han demostrado ser metodologías muy útiles para sintetizar la evidencia disponible en un área de conocimiento determinado y, por consiguiente, para la implementación de la práctica basada en la evidencia. [...]
For years and considering the large increase in the number of publications, systematic reviews and meta-analyses have proven to be very useful methodologies for synthesizing the evidence available in a specific area of knowledge and, therefore, for the implementation of evidence-based practice. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
Registro completo - Creative Commons
5.
113 p, 1.1 MB Adolescència i mentalització : un estudi multidimensional en l'espectre de l'ansietat social / Pérez Domingo, Ariadna ; Ballespí Sola, Sergi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut
La mentalització (MZ) es descriu com la capacitat per percebre els estats mentals intencionals (EMI) subjacents al comportament de les persones. Aquesta capacitat de poder "llegir" el que hi ha darrere del comportament és essencial per a la salut psicològica i el benestar. [...]
Mentalizing (MZ) is defined as the capacity to perceive the intentional mental states (IMS) that underpin human behavior. The ability to "read" what is beyond behavior is essential for mental health and wellbeing. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016  
Registro completo - Creative Commons
6.
109 p, 3.5 MB Positive psychology in breast cancer / Casellas-Grau, Anna ; Font Guiteras, Antoni, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació) ; Vives Brosa, Jaume, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
La present tesi doctoral té l'objectiu d'explorar la relació entre la nova branca de la psicologia anomenada psicologia positiva i l'experiència de passar per un càncer de mama. Aquesta relació és estudiada tan des d'un punt de vista teòric com pràctic. [...]
This thesis is aimed at the study of the relationship between the new branch named positive psychology and the experience of undergoing a breast cancer. It is studied from a theoretical, but also a practical perspective. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016  
Registro completo - Creative Commons
7.
147 p, 1.1 MB Q-Coh : A tool to assess the methodological quality of cohort studies / Jarde, Alexander ; Losilla Vidal, Josep Maria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut
Durante décadas ha habido una necesidad de revisiones de la literatura que resuma el conocimiento que produce la comunidad científica. Inicialmente, expertos en las correspondientes áreas de conocimiento recopilaban y resumían los estudios publicados sobre ciertos temas siguiendo métodos más bien subjetivos y opacos. [...]
For decades there has been a need for reviews of the literature to summarize the knowledge that the scientific community produces. Initially, experts in the correspondent areas collected and summarized the published studies on certain topics following rather subjective and opaque methods. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2013  
Registro completo -
8.
101 p, 538.7 KB El Diagnóstico de la sobredispersión en modelos de análisis de datos de recuento / Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Losilla Vidal, Josep Maria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut)
En primer lugar se presenta un estudio bibliométrico con el objetivo de evaluar la frecuencia de uso de las variables de recuento en diferentes ámbitos de investigación en Psicología, así como los modelos de análisis que se aplican habitualmente a los datos de recuentos Para ello se selecciona una muestra de 168 artículos procedentes de dos de las diez revistas con mayor índice de impacto asignado por el ISI (índice JCR-SCI) para cada ámbito de aplicación en Psicología. [...]
A bibliometric study is presented which main aims are to evaluate the frequency of use of the count variables in different research areas in Psychology, as well as the statistical models that are habitually applied to count data variables. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2002
2 documentos
Registro completo -

Materiales académicos Encontrados 68 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
6 p, 108.4 KB Introducció a la metodologia científica i als processos psicològics bàsics [101729] / Edo Izquierdo, Sílvia ; Losilla Vidal, Jose Maria ; Parra Lorenzo, Guillermo ; Vives Brosa, Jaume ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Aquesta assignatura ha de formar als alumnes en les bases de la documentació i de la metodologia científica; aconseguint que l'alumne sigui competent per demostrar que compren i fa ús correcte de la terminologia i la metodologia pròpies de la recerca científica. [...]
This course gives basic knowledge about documentation and scientific methodology, as well as competences for understanding and using scientific research terminology and methodology appropriately. Student will also acquire skills on identifying scientific main advances on the psychological processes linked with speech-therapist's professional development. [...]
Esta asignatura debe formar a los alumnos en las bases de la búsqueda sistemática de documentación y de la metodología científica; consiguiendo que el alumno sea competente para demostrar que entiende y hace un uso correcto de la terminología y la metodología propias de la investigación científica. [...]
2023-24
Grau en Logopèdia [1383]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
2.
6 p, 108.1 KB Mètodes d'investigació en logopèdia [101691] / Vives Brosa, Jaume ; Losilla Vidal, Jose Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
S' espera que al finalitzar l'assignatura l'estudiant sigui capaç de: 1. Comprendre els supòsits en els que es basa la lògica de la investigació científica. 2. Diferenciar les alternatives metodològiques usades en la investigació en logopèdia. [...]
At the end of the course the student will be able to: 1. Understand the assumptions on which the logic of scientific research is based. 2. Differentiate the methodological alternatives used in speech therapy research. [...]
Se espera que al finalizar la asignatura el estudiante sea capaz de: 1. Comprender los supuestos en los que se basa la lógica de la investigación científica. 2. Diferenciar las alternativas metodológicas usadas en la investigación en logopedia. [...]
2023-24
Grau en Logopèdia [1383]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
3.
8 p, 117.8 KB Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació [102566] / Granero Perez, Rosario ; Fornieles Deu, Albert ; Portell Vidal, Mariona ; Ayala-Rojas, Rocío Elena ; Vives Brosa, Jaume ; Pardo Garrido, Alfredo ; Redolar Ripoll, Diego ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
"Mètodes, dissenys i tècniques d'investigació" és la primera assignatura metodològica del pla d'estudis de Psicologia i pertany a la matèria "Estadística". S'imparteix el segon semestre de primer curs. [...]
"Methods, Designs and Research Techniques" is the first methodological subject of the Psychology syllabus, and it belongs to the area of "Statistics". It is scheduled for the second semester of the first year of the syllabus, in order to facilitate transfer of the methodological competences to the other subjects. [...]
"Métodos, diseños y técnicas de investigación" es la primera asignatura metodológica del plan de estudios de psicología, y pertenece a la materia "Estadística". Se imparte en el segundo semestre de primer curso. [...]
2023-24
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
4.
4 p, 100.7 KB Estratègies de Recerca en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física [43886] / Torregrossa Alvarez, Miquel ; Ramis Laloux, Yago ; Jordana, Anna ; Vives Brosa, Jaume ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Els objectius d'aquest modul son: Familaritzar l'estudiant amb el Treball de Fi de Master i començar a definir-ne la temàtica Treballar la cerca d'informació científica en bases de dades especialitzades Analitzar i descriure les diferents parts d'un treball acadèmic o un artícle científic Aspectes formals Introducció Mètode Resultats Discussió Referències Discutir sobre la originalitat i les contribucions dels treballs científics.
The objectives of this course are: To familiarize the student with the Master Project and start to define the demand To work on the scientific research in specialized data bases To analyze and describe the different sections of an academic work or a scientific article Formal aspects Introduction Method Results Discussion References To discuss about the originality and the contributions of the scientific literature.
Los objetivos de este módulo son: Familiarizar el estudiante con el Trabajo Final de Máster y empezar a definir la temática Trabajar la búsqueda de información científica en bases de datos especializadas Analizar y describir las diferentes partes de un trabajo académico o de un artículo científico Aspectos formales Introducción Método Resultados Discusión Referencias Discutir sobre la originalidad y las contribuciones de los trabajos científicos.
2022-23
Màster Universitari en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física [1380]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
5.
5 p, 108.1 KB Fonaments Científics i Professionals de la Psicologia Sanitària [43417] / Edo Izquierdo, Sílvia ; Binelli, Cynthia ; Parra Lorenzo, Guillermo ; Quero Martínez, Anna ; Vives Brosa, Jaume ; Arroyo Prieto, Lidia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
L'objectiu general d'aquest mòdul és que l'estudiant construeixi un concepte de salut integral, que d'acord amb les directrius de l'OMS comprèn el factors psicològics, biològics, educatius i socials que ajuden les persones i les comunitats a millorar el seu benestar, tot incrementant el seu coneixement i influint en les seves actituds. [...]
The general objective of this module is for the student to build a comprehensive health concept, in accordance with WHO guidelines. That is, knowing how psychological, biological, educational and social factors help people and communities improve its well-being, increasing its knowledge and changing attitudes. [...]
El objetivo general de este módulo es que el estudiante construya un concepto de salud integral, que de acuerdo con las directrices de la OMS comprende el factores psicológicos, biológicos, educativos y sociales que ayudan a las personas y las comunidades a mejorar su bienestar, incrementando su conocimiento e influyendo en sus actitudes. [...]
2022-23
Màster Universitari en Psicologia General Sanitària [1272]
Màster Universitari en Psicologia General Sanitària [1507]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
6.
6 p, 107.4 KB Introducció a la metodologia científica i als processos psicològics bàsics [101729] / Edo Izquierdo, Sílvia ; Parra Lorenzo, Guillermo ; Subirana Mirete, Judit ; Ordeix Cordón, Lídia ; Vives Brosa, Jaume ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Aquesta assignatura ha de formar als alumnes en les bases de la documentació i de la metodologia científica; aconseguint que l'alumne sigui competent per demostrar que compren i fa ús correcte de la terminologia i la metodologia pròpies de la recerca científica. [...]
This course gives basic knowledge about documentation and scientific methodology, as well as competences for understanding and using scientific research terminology and methodology appropriately. Student will also acquire skills on identifying scientific main advances on the psychological processes linked with speech-therapist's professional development. [...]
Esta asignatura debe formar a los alumnos en las bases de la búsqueda sistemática de documentación y de la metodología científica; consiguiendo que el alumno sea competente para demostrar que entiende y hace un uso correcto de la terminología y la metodología propias de la investigación científica. [...]
2022-23
Grau en Logopèdia [1383]
Grau en Logopèdia [828]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
7.
7 p, 115.8 KB Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació [102566] / Granero Pérez, Rosario ; Fornieles Deu, Albert ; Portell Vidal, Mariona ; Vall-llovera Llovet, Montse ; Ordeix Cordón, Lídia ; Zamora Solé, Rocio ; Vives Brosa, Jaume ; Pardo Garrido, Alfredo ; Redolar Ripoll, Diego ; Lorente Sanchez, Sonia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
"Mètodes, dissenys i tècniques d'investigació" és la primera assignatura metodològica del pla d'estudis de Psicologia i pertany a la matèria "Estadística". S'imparteix el segon semestre de primer curs. [...]
"Methods, Designs and Research Techniques" is the first methodological subject of the Psychology syllabus, and it belongs to the area of "Statistics". It is scheduled for the second semester of the first year of the syllabus, in order to facilitate transfer of the methodological competences to the other subjects. [...]
"Métodos, diseños y técnicas de investigación" es la primera asignatura metodológica del plan de estudios de psicología, y pertenece a la materia "Estadística". Se imparte en el segundo semestre de primer curso. [...]
2022-23
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
8.
6 p, 108.3 KB Mètodes d'investigació en logopèdia [101691] / Vives Brosa, Jaume ; Losilla Vidal, Josep Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
S' espera que al finalitzar l'assignatura l'estudiant sigui capaç de: 1. Comprendre els supòsits en els que es basa la lògica de la investigació científica. 2. Diferenciar les alternatives metodològiques usades en la investigació en logopèdia. [...]
At the end of the course the student will be able to: 1. Understand the assumptions on which the logic of scientific research is based. 2. Differentiate the methodological alternatives used in speech therapy research. [...]
Se espera que al finalizar la asignatura el estudiante sea capaz de: 1. Comprender los supuestos en los que se basa la lógica de la investigación científica. 2. Diferenciar las alternativas metodológicas usadas en la investigación en logopedia. [...]
2022-23
Grau en Logopèdia [1383]
Grau en Logopèdia [828]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
9.
4 p, 103.5 KB Mètodes i Dissenys de Recerca Aplicats als Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [44390] / Vives Brosa, Jaume ; Mumbardó Adam, Cristina ; Vila, Josep M. 1962- (Josep Maria) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
L'objectiu d'aquest mòdul és que l'alumnat adquireixi les competències necessàries per fer recerca en l'àmbit dels trastorns de la comunicació, així com per basar la pràctica professional en l'evidència. [...]
The aim of this module is for students to acquire the competences needed to do research in the field of communication disorders, as well as to act professionally according to evidence-based practice. [...]
El objetivo de este módulo es que el alumnado adquiera las competencias necesarias para hacer investigación en el ámbito de los trastornos de la comunicación, así como para basar la práctica profesional en la evidencia. [...]
2022-23
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1463]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons
10.
4 p, 103.5 KB Mètodes i Dissenys de Recerca Aplicats als Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [44390] / Vives Brosa, Jaume ; Mumbardó Adam, Cristina ; Vila, Josep M. 1962- (Josep Maria) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
L'objectiu d'aquest mòdul és que l'alumnat adquireixi les competències necessàries per fer recerca en l'àmbit dels trastorns de la comunicació, així com per basar la pràctica professional en l'evidència. [...]
The aim of this module is for students to acquire the competences needed to do research in the field of communication disorders, as well as to act professionally according to evidence-based practice. [...]
El objetivo de este módulo es que el alumnado adquiera las competencias necesarias para hacer investigación en el ámbito de los trastornos de la comunicación, así como para basar la práctica profesional en la evidencia. [...]
2021-22
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1463]
3 documentos
Registro completo - Creative Commons

Materiales académicos : Encontrados 68 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos