Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Experiències didàctiques
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 27 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 27 registres trobats
Articles 27 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
10 p, 652.7 KB Una experiencia con TIC en la clase de matemáticas / Rey Fedriani, María José (Colegio Base (Madrid))
Este artículo describe y analiza la experiencia realizada en un aula de Educación Segundaria Obligatoria utilizando la pizarra digital interactiva. La implicación de tres estudiantes en la exposición de una parte de los contenidos del programa de la asignatura, apoyándose en presentaciones digitales, aporta mejoras al aprendizaje del grupo en varios niveles, por un lado refuerza los conocimientos adquiridos en la propia asignatura de matemáticas; por otro, desarrolla las competencias digitales que pretende la aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación: y por último, estimula la construcción del conocimiento individual y grupal entre los alumnos.
This article analyses a practical example of the use of the interactive digital whiteboard in one of our secondary classrooms. Three Maths students were assigned the task of preparing part of the lesson plan with digital presentations, which lead to a better acquisition of the content by the students themselves as well as the rest of the class. [...]
2010
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 19 (2010) , p. 1-10  
Registre complet - Creative Commons
2.
8 p, 76.8 KB TIC para enseñar y jugar al ajedrez / Fernández Amigo, Joaquín ; Pallarés Porcar, Maria Rosario (IES Rovira Forns (Santa Perpètua de Mogoda, Catalunya))
Del año 1990 al 2002 en el CEIP Pompeu Fabra de Parets del Vallès (Barcelona) realizamos una serie de actividades alrededor del ajedrez ya que consideramos que es un extraordinario medio para fomentar en nuestro alumnado aspectos cognitivos, de personalidad, sociabilidad y un sin fin de valores. [...]
2009
Didáctica, innovación y multimedia, N. 14 (2009) p. 0-0  
Registre complet - Creative Commons
3.
5 p, 44.5 KB Experimentant els avantatges del treball en grup del professorat / Plarromaní, Anna M. ; Puigvert Masó, Maria del Tura ; Reina, Roser
La constitució d'un grup de treball estable entre professors especialistes permet introduir innovacions en la pràctica docent de manera eficaç. La cooperació entre centres propers per realitzar activitats experimentals de llarg abast resol molts dels problemes de caràcter pràctic que sorgeixen en els centres de secundària.
2009 - 10.5565/rev/ciencies.200
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 13 (2009) p. 29-33  
Registre complet -
4.
16 p, 584.9 KB Planificación de una unidad didáctica : el estudio del movimiento / García Arques, J. J. (Universidad de Murcia. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales) ; Pro Bueno, Antonio José de (Universidad de Murcia. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales) ; Saura Llamas, Octavio (Universidad de Murcia. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
In this study we attempt to apply an outline of Teaching Units for the study of Cinematics at Secondary Level. Having analysed the teaching problems indicated by teachers, the scientific contents involved and the methodological problems, a sequence of learning contents is established from a creative construction perspective.
1995 - 10.5565/rev/ensciencias.4269
Enseñanza de las ciencias, V. 13 n. 2 (1995) p. 211-226  
Registre complet - Creative Commons
5.
4 p, 141.4 KB Utilitzant visualitzadors moleculars a Secundària / Fernández Hierro, Carmen
Actualment disposem de diversos programes per visualitzar i manipular estructures en tres dimensions. Hi ha una àmplia disponibilitat d'aquests models amb el format adequat per poder ser mostrats i manipulats en pàgines web o directament dins dels diferents pro-grames.
2006 - 10.5565/rev/ciencies.319
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 25-28  
Registre complet -
6.
4 p, 91.4 KB FisLab.net : un laboratori virtual de física / Casellas i Gispert, Tavi
Les noves tecnologies ofereixen moltes possibilitats per millorar l'ensenyament i l'aprenentatge de la física. Els applets, simulacions interactives dintre d'una pàgina web (www. fislab. net), en són una petita mostra i poden ser una gran ajuda pel professorat i, lògicament, per l'alumnat.
2006 - 10.5565/rev/ciencies.318
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 21-24  
Registre complet -
7.
2 p, 91.7 KB Construcció d'un elèctrode normal d'hidrogen / Corominas Viñas, Josep (Escola Pia de Sitges. Departament de Ciències)
Es tracta de muntar un dispositiu que equival a l'elèctrode normal d'hidrogen i utilitzar-lo per mesurar potencials estàndard de reducció referits a aquest elèctrode.
2006 - 10.5565/rev/ciencies.317
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 19-20  
Registre complet -
8.
3 p, 237.2 KB Simulació d'experiments històrics a l'aula de noves tecnologies per a les ciències / Cortijo Pérez, Celsa
Aquesta experiència didàctica incorpora l'ús de la simulació per ordinador en la matèria de física de 4rt d'ESO fen servir el programa Interactive Physics. Es fa l'estudi de la caiguda lliure en el context històric que correspon a l'època de Galileu. [...]
2006 - 10.5565/rev/ciencies.316
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 16-18  
Registre complet -
9.
2 p, 16.9 KB Càlcul casolà de la velocitat del so / Bramon Planas, Albert
Es proposa un mètode senzill per determinar amb pocs mitjans la velocitat del so a l'aire.
2006 - 10.5565/rev/ciencies.315
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 14-15  
Registre complet -
10.
4 p, 339.6 KB Venes i artèries : del model macroscòpic al microscòpic / Cabello, Montserrat (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia) ; Domènech, Mariona (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia)
La utilització de les TIC en les activitats de laboratori no només permet acostar, en temps real, els fenòmens naturals als alumnes, sinó que pot ajudar a construir els models biològics que hi al darrera d'aquells fenòmens. [...]
2006 - 10.5565/rev/ciencies.314
Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 3 (2006) p. 10-13  
Registre complet -

Articles : 27 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem