Pàgina inicial > Articles > Articles publicats > Tiempo devorado > Resultats de la cerca: tdevorado_a2023v8n1

Tiempo devorado

  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Tiempo devorado 8 registres trobats  La cerca s'ha fet en 0.01 segons. 
1.
4 p, 121.3 KB Introducción : Coordinación del monográfico
A la hora de plantearnos la enseñanza de la historia deEspaña y/o Cataluña durante los últimos treinta o cuarenta años, el debate actual gira en torno a cómo definir la puerta que da acceso a este período: Hay que explicar la Segunda República, la guerra civil, el franquismo y la transición como un bloque explicativo en sí mismo? Y si es así, ¿qué relaciones de causa-efecto pueden llegar a deducirse entre los grandes actores de ese período? ¿Quién llevó al desastre y quién le redimió? Las polémicas historiográficas se entremezclan con las discusiones entre las formaciones políticas, en ocasiones feroces, pero muchas veces ajenas a las preocupaciones actuales de la sociedad, que necesita una explicación de "su" historia, la que les ha llevado a donde están actualmente. [...]
A l'hora de plantejar-se l'ensenyament de la història dels darrers trenta o quaranta anys d'Espanya i/o Catalunya, el debat actual gira al voltant de com definir la porta que dona accés a aquest període: Cal explicar la Segona República, la guerra civil, el franquisme i la transició com un bloc explicatiu en si mateix? I si és així, quines relacions de causa-efecte es poden arribar a deduir entre els grans actors d'aquell període? Qui va portar al desastre i qui el va redimir? Les polèmiques historiogràfiques es barregen amb les discussions entre les formacions polítiques, de vegades ferotges, però moltes vegades alienes a les preocupacions actuals de la societat, que necessita una explicació de "la seva" història, la que els ha portat on són actualment. [...]
When thinking about how to approach teaching of the history of Spain and/or Catalonia during the last thirty or forty years, the current debate revolves around how to define the door that gives access to that period: Should the Second Republic, the civil war, Francoism and the Transition as an explanatory block in itself? And if so, what cause-effect relationships can be deduced between the great actors of that period? Who led to the disaster and who redeemed it? The historiographic controversies are interspersed with the discussions between the political formations. [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.197
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 1-4 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
2.
30 p, 272.8 KB Una redefinición necesaria : ¿Cómo explicar la Història de la Catalunya actual (1980-2020) en el mundo presente? / Gonzalez Vilalta, Arnau 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona)
El presente artículo, en forma de ensayo, reflexiona sobre cual podría ser la programación de una hipotética asignatura de Història de la Catalunya actual (1980-2020) en el sí del debate sobre la presencia de la Historia Actual en los grados universitarios. [...]
Aquest article, en forma d'assaig, reflexiona sobre quina podria ser la programació d'una hipotètica assignatura d'Història de la Catalunya actual (1980-2020) al si del debat sobre la presència de la Història Actual als graus universitaris. [...]
This article, in the form of an essay, reflects on what could be the programming of a hypothetical Current History of Catalonia subject (1980-2020) within the debate on the presence of Current History in university degrees. [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.185
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 5-34 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
3.
19 p, 256.3 KB Concebir el presente : Apuntes para una asignatura en construcción / Lo Cascio, Paola (Universitat de Barcelona)
En este artículo se lleva a cabo una reflexión en torno a la transmisión del conocimiento del pasado más reciente de España en el marco de la enseñanza universitaria de grado. Arrancando desde unas primeras consideraciones en merito a la consolidación de las investigaciones de historia del tiempo presente y a la dificultad de plasmar sus resultados en propuestas docentes, se esbozan las características principales de una posible asignatura que trate los contenidos vinculados a la experiencia política, social, económica y cultural de España desde 1978 y hasta nuestros días. [...]
En aquest article es duu a terme una reflexió entorn de la transmissió del coneixement del passat més recent d'Espanya en el marc de l'ensenyament universitari de grau. Arrencant des d'unes consideracions inicials en mèrit a la consolidació de les recerques d'història del temps present i a la dificultat de plasmar els seus resultats en propostes docents, s'esbossen les característiques principals d'una possible assignatura que tracti els continguts vinculats a l'experiència política, social, econòmica i cultural d'Espanya des de 1978 i fins als nostres dies. [...]
This paper reflects on the transmission of knowledge of Spain's most recent past in the context of undergraduate university education. Starting with some initial considerations on the consolidation of research into present-day history and the difficulty of translating its results into teaching proposals, the paper outlines the main characteristics of a possible subject dealing with the contents linked to the political, social, economic and cultural experience of Spain from 1978 to the present day. [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.187
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 35-52 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
4.
19 p, 374.4 KB ¿El huevo o la gallina? : Las disyuntivas de la Historia Actual en la Enseñanza Secundaria / Martínez Fiol, David (Universitat Autònoma de Barcelona)
Las siguientes páginas son una reflexión sobre cómo debería abordarse en el marco universitario la docencia de una o diversas materias que expusieran e interpretasen la Historia de Cataluña y de España del periodo 1976-2022. [...]
Les pàgines següents són una reflexió sobre com s'hauria d'abordar en el marc universitari la docència d'una o diverses matèries que exposessin i interpretessin la Història de Catalunya i d'Espanya del període 1976-2022. [...]
The following pages are a reflection on how the teaching of one or various subjects that expose and interpret the History of Catalonia and Spain from the period 1976-2022 should be approached within the university framework. [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.184
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 53-71 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
5.
20 p, 209.2 KB The Basque and Catalan questions since 1980 : Teaching Nationalism and Conflict in Spain / Dowling, Andrew (Cardiff University)
Our contemporary age is one where national identity retains important salience which can partly facilitate explanation. Teaching the Basque and Catalan questions since 1980 to British university students poses a number of challenges to educators. [...]
La nostra època contemporània és aquella en què la identitat nacional conserva una importància important que en part pot facilitar l'explicació. Ensenyar la qüestió basca i catalana des de 1980 a estudiants universitaris britànics planteja una sèrie de reptes per als educadors. [...]
En nuestra época contemporània, la identidad nacional conserva una importante preeminencia que puede facilitar, en parte, la docencia. Enseñar las cuestiones vasca y catalana, desde 1980, a estudiantes universitarios británicos, plantea una serie de retos a los educadores. [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.186
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 72-91 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
6.
6 p, 183.4 KB Historia de España y Cataluña, 1979-2019 : Una propuesta de programa básico
En este número proponemos, como documento, un programa hipotético como base para la elaboración de una asignatura ideal que agrupara la historia de España y Cataluña entre 1979 y 2019. Desde Redacción hemos tomado como referencia los libros de Pilar Toboso Sánchez, Historia de España actual. [...]
En aquest número proposem, com a document, un programa hipotètic com a base per a l'elaboració d'una assignatura ideal que agrupés la història d'Espanya i Catalunya entre el 1979 i el 2019. Des de la Redacció hem pres com a referència els llibres de Pilar Toboso Sánchez, Historia de España actual. [...]
In this issue we propose, as a document, a hypothetical program as a basis for the elaboration of an ideal subject that would gather the history of Spain and Catalonia between 1979 and 2019. We have taken as a reference the books by Pilar Toboso Sánchez, Historia de España actual . [...]
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.196
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 92-97 (Entrevistes, documents, conceptes)  
Registre complet - Creative Commons
7.
4 p, 91.7 KB Spain : Una visión actual y desapasionada
Obra ressenyada: Michael REID, Spain. The trials and Triumphs of a Modern European Country. New Haven: Yale University Press, 2023.
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.195
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 98-101 (Ressenyes)  
Registre complet - Creative Commons
8.
5 p, 205.1 KB Aquellas guerras, aquellas gentes : La memoria de lo incómodo en la Historia Actual / Huguet, Montserrat (Universidad Carlos III de Madrid)
Obra ressenyada: Manuel VIDAL, España y la guerra de Argelia (1954-1962). Eds. UAM, 2022.
2023 - 10.5565/rev/tdevorado.189
Tiempo devorado, Vol. 8 Núm. 1 (2023) , p. 102-105 (Ressenyes)  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem