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1.
5 p, 277.8 KB Formação reflexiva de professores de Ciências : estudo de casos em suporte multimédia / Caldeira, Helena (Universidade de Coimbra. Faculdade de Ciências e Tecnologia) ; Cruz, Natália (Universidade de Coimbra. Faculdade de Ciências e Tecnologia) ; Nascimento, M. Augusta (Universidade de Coimbra. Faculdade de Ciências e Tecnologia) ; Vaz Rebelo, M. Piedade (Universidade de Coimbra. Faculdade de Ciências e Tecnologia) ; Brincones, Isabel (Universidad de Alcalá) ; Martín, Piedad (Universidad de Alcalá) ; Pérez de Landazábal Expósito, Mª Carmen (Universidad de Alcalá) ; Sierra, Lina (Universidad de Alcalá)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
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2.
14 p, 615.6 KB Identificación de comportamientos y características deseables del profesorado de ciencias experimentales del bachillerato / Brincones Calvo, Isabel ; Fuentes Martínez, A. ; Nieda, Juana ; Palacios, Mª J. ; Otero, J.
1986 - 10.5565/rev/ensciencias.5227
Enseñanza de las ciencias, V. 4 n. 3 (1986) p. 209-222  
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3.
9 p, 465.2 KB Pensamiento formal y rendimiento en física : análisis de la validez del test de Longeot por referencia a tests de rendimiento / López Rupérez, Francisco ; Palacios Gómez, G. ; Brincones Calvo, Isabel ; Garrote Flores, Ricardo ; Sánchez González, J.
1986 - 10.5565/rev/ensciencias.5188
Enseñanza de las ciencias, V. 4 n. 1 (1986) p. 36-44  
Registre complet - Creative Commons
4.
12 p, 578.6 KB Proyecto de enseñanza individualizada de ciencias experimentales (PEICE). Análisis de una experiencia / López Rupérez, F. ; Brincones Calvo, Isabel ; Garrote Flores, Ricardo ; Palacios, C. ; Santin, C. ; Toves, M. D.
1984 - 10.5565/rev/ensciencias.5303
Enseñanza de las ciencias, V. 2 n. 1 (1984) p. 3-14  
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5.
11 p, 90.0 KB La resolución de problemas en física y su representación : un estudio en la escuela media / Buteler, Laura ; Gangoso, Zulma ; Brincones Calvo, Isabel ; González Martínez, Mercedes
The present study explores: a) the relationship between certain characteristics of physics (problem statements and the internal representation that students form after reading the statement; b) the correlation between this representation and the equation generation stage. [...]
2001 - 10.5565/rev/ensciencias.4004
Enseñanza de las ciencias, V. 19 N. 2 (2001) , p. 285-295  
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