Pàgina inicial > Resultats de la cerca: López Rupérez, Francisco
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 5 registres trobats en 0.01 segons.
Articles, 5 registres trobats
Articles 5 registres trobats  
1.
10 p, 575.2 KB Epistemología y didáctica de las ciencias : un análisis de segundo orden / López Rupérez, Francisco (Instituto Español (París))
1990 - 10.5565/rev/ensciencias.4979
Enseñanza de las ciencias, V. 8 n. 1 (1990) p. 65-74  
Registre complet - Creative Commons
2.
9 p, 432.3 KB Procesos de la ciencia y desarrollo cognitivo en Bachillerato / Palacios Gómez, Carlos (I.B. "Cardenal Herrera Oria" (Madrid)) ; López Rupérez, Francisco (I.B. "Cardenal Herrera Oria" (Madrid)) ; Garrote Flores, Ricardo (I.B. "Cardenal Herrera Oria" (Madrid)) ; Montes, P. (I.B. "Cardenal Herrera Oria" (Madrid))
1989 - 10.5565/rev/ensciencias.5016
Enseñanza de las ciencias, V. 7 n. 2 (1989) p. 132-140  
Registre complet - Creative Commons
3.
5 p, 249.4 KB Estudio de la influencia del aprendizaje en física en el desarrollo del pensamiento formal mediante un "path-analysis" / López Rupérez, Francisco (Universidad Autónoma de Madrid) ; Palacios Gómez, Carlos (Universidad Autónoma de Madrid) ; Garrote Flores, Ricardo (Universidad Autónoma de Madrid)
1987 - 10.5565/rev/ensciencias.5146
Enseñanza de las ciencias, V. 5 n. 2 (1987) p. 129-133  
Registre complet - Creative Commons
4.
9 p, 465.2 KB Pensamiento formal y rendimiento en física : análisis de la validez del test de Longeot por referencia a tests de rendimiento / López Rupérez, Francisco ; Palacios Gómez, G. ; Brincones Calvo, Isabel ; Garrote Flores, Ricardo ; Sánchez González, J.
1986 - 10.5565/rev/ensciencias.5188
Enseñanza de las ciencias, V. 4 n. 1 (1986) p. 36-44  
Registre complet - Creative Commons
5.
10 p, 485.9 KB Análisis de la influencia de la construcción de mapas conceptuales sobre la estructura cognitiva en estudiantes de física / López Rupérez, Francisco (Instituto Español de París)
In this work we investigated the effect of systematic hierarchical concept mapping by students in a COU (High School) Physics class on their cognitive structure. The results show no statistically significant influence of the treatment, but rather of personal study habits on the nurnber of response words. [...]
1991 - 10.5565/rev/ensciencias.4704
Enseñanza de las ciencias, V. 9 n. 2 (1991) p. 135-144  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem