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1.
6 p, 82.4 KB Interdisciplinaridade e interculturalidade na escola : o caso de uma professora de física / Catarino, Giselle (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) ; Queiroz, Glória (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) ; Pessoa, André (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Nosso grupo de pesquisa vem percebendo o movimento crescente pela interdisciplinarida¬de na educação escolar brasileira, o que vem requerendo nossos esforços de teorização da interdiscipli¬naridade no campo de pesquisa em educação em ciências, que a vê como aspiração emergente entre os professores. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4967-4972  
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2.
5 p, 174.3 KB O que dizem os professores acerca da qualidade do ensino de ciências : uma análise a partir da teoria das representações sociais / Silva, Alcina MariaTesta Braz da (Universidade Federal Fluminense (Brasil)) ; Queiroz, Glória (Universidade Federal Fluminense (Brasil))
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados da identificação e análise das representações acerca do tema "Qualidade do Ensino de Ciências", na perspectiva dos docentes do Ensino Médio que ministram tais disciplinas (Física, Química e Biologia). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3531-3535 (Innovacions didàctiques)  
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3.
5 p, 109.1 KB Uma pedagogia visando a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão nos cursos universitários / Queiroz, Glória P. (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Física) ; Santiago, Rosana B. (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Física)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
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4.
6 p, 1.4 MB A modalidade de interação triádica na formação do professor de Física / Queiroz, Glória (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Física) ; Batista, Rodrigo Da Silva (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Física) ; Bernardo, José Roberto da Rocha (Instituto Oswaldo Cruz)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
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5.
6 p, 290.0 KB Estudio del nivel operatorio de estudiantes universitarios / Dibar Ure, María Celia (Universidade Federal Fluminense) ; Queiroz, Gloria (Universidade Federal Fluminense)
1984 - 10.5565/rev/ensciencias.5347
Enseñanza de las ciencias, V. 2 n. 3 (1984) p. 187-192  
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6.
13 p, 333.3 KB Profesores artistas-reflexivos en sistemas educativos complejos / Queiroz, Glória ; Franco, Creso
La presente investigación cualitativa se ha desarrollado sobre la adecuación del paradigma del profesor artista-reflexivo en el estudio de docentes en la Enseñanza Media, en acción en sistemas educacionales complejos, con influencia de factores activos de contextos múltiples e interrelacionados. [...]
The qualitative research here developed was about the convenience of the artistic-reflexive paradigm to investigate high school physics teachers, in performance in complex educational systems, influenced by concurring factors of multiple and inter-linked contexts. [...]
2003
Enseñanza de las ciencias, V. 21 N. Extra (2003) , p. 89-101  
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Vegeu també: autors amb noms similars
1 Queiroz, G.
6 Queiroz, Glória
1 Queiroz, Glória P.
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