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232 p, 10.2 MB |
Use and Misuse of WeChat among Elderly Adults in Urban China
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Hao, Jingya ;
Pulido, Cristina, dir. ;
Song, Yi, dir.
Aquest estudi se centra en l'ús dels mitjans, les barreres i les estratègies per promoure l'alfabetització mediàtica entre les persones grans. L'autor està tractant d'omplir el buit en la investigació sobre estudis de mitjans entre els adults grans xinesos i oferir estratègies pràctiques per millorar l'alfabetització mediàtica de les persones grans, que és necessària i urgent en l'era digital. [...]
Este estudio se centra en el uso de los medios, las barreras y las estrategias para promover la alfabetización mediática entre los adultos mayores. El autor está tratando de llenar el vacío en la investigación sobre estudios de medios entre adultos mayores chinos y proporcionar estrategias prácticas para mejorar la alfabetización mediática de los adultos mayores, que es necesaria y urgente en la era digital. [...]
This study focuses on media use, barriers, and strategies for promoting media literacy among elderly adults. The author is trying to fill the gap in research on media studies among Chinese elderly adults and to provide practical strategies for improving elderly adults' media literacy, which is necessary and urgent in the digital age. [...]
2023
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2.
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440 p, 2.6 MB |
Representation of Egyptian Women in T.V. Series Mirroring Political and Social Aspects during and after 25th January 2011 Events (2010-2014)
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Shaker, Engy Hassan ;
Tayie, Sally Samy, dir. ;
Pulido, Cristina, dir.
Representació de les dones egípcies a les sèries de televisió fent un reflex als aspectes polítics i socials durant i després dels esdeveniments del 25 de gener de 2011 (2010-2014) Des de l'aparició de les primeres sèries de televisió a Egipte en els anys seixanta, aquestes varen començar a representar la comunitat i la vida de la gent comú al país, seguit de sèries que tractaven problemes socials, problemes familiars i preocupacions psicològiques. [...]
Representación de las mujeres egipcias en las series de televisión reflejan los aspectos políticos y sociales durante y después de los eventos del 25 de enero de 2011 (2010-2014) Desde la aparición temprana de las series de televisión en Egipto durante los años sesenta, las series de televisión comenzaron a representar la comunidad y la vida de la gente común en Egipto, seguida de series que trataban problemas sociales, problemas familiares y preocupaciones psicológicas. [...]
Since the early emergence of T. V. series in Egypt in the sixties, T. V. series started to depict the community and life of the ordinary people in Egypt, followed by series that dealt with social problems, family issues and psychological concerns. [...]
2022
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3.
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68 p, 2.0 MB |
Signon: una plataforma d'infoentreteniment per a infants amb sordesa
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Vidal Pérez, Laia ;
Pulido, Cristina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
Realització del projecte Signon, una plataforma digital amb continguts informatius i d'entreteniment pensada per a infants amb sordesa a través del vídeo. A més del desenvolupament del projecte professional (documentació, justificació de la necessitat, estudi de màrqueting. [...]
Realización del proyecto signon, una plataforma digital con contenidos informativos y de entretenimiento pensada para niños con sordera con soporte vídeo. Además del desarrollo del proyecto profesional (documentación, justificación de la necesidad, estudio de marketing . [...]
Development of Signon, a digital platform with news and entertainment content in video format, dedicated to deaf children. Besides the development of this professional project (documentation, justification, marketing plan. [...]
2021
Grau en Periodisme [971]
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5.
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448 p, 10.9 MB |
La digitalización del periodismo escrito : de la tinta a los píxeles. Las herramientas digitales para la mejora de la redacción periodística
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Montagut Martínez, Albert ;
Pulido, Cristina, dir. ;
Tejedor, Santiago, dir.
Internet va arribar a les redaccions dels diaris de tot el món en 1997 i partir d'aquell moment tot va canvir. El paradigma digital va ser l'inici d'una transformació que, encara avui dia, 23 anys després, milers de periodistes tracten entendre i desxifrar. [...]
Internet llegó a las redacciones de los diarios de todo el mundo en 1997 y partir de aquel momento todo cambió. El paradigma digital fue el inicio de una transformación que, aún a día de hoy, 23 años después, miles de periodistas tratan entender y descifrar. [...]
The Internet reached the newsrooms around the world in 1997 and from that moment on everything changed. The digital paradigm was the beginning of a transformation that, even today, 23 years later, thousands of journalists try to understand and decipher. [...]
2020
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6.
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103 p, 3.3 MB |
Las revistas infantiles y juveniles en el mundo : contexto y análisis de contenido
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Tolosa Ramon, Marina ;
Pulido, Cristina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
L'objectiu d'aquest treball és realitzar una investigació entorn a les revistes infantils i juvenils que es publiquen actualment a tot el món. Mitjançant una anàlisi de contingut quantitatiu i qualitatiu, es podrà conèixer els tipus de continguts que es difonen a aquestes revistes i en quins percentatges. [...]
El objetivo de este trabajo es realizar una investigación sobre las revistas infantiles y juveniles que se publican actualment alrededor del mundo. Mediante un análisis de contenido cuantitativo y cualitativo, conoceremos los tipos de contenidos que se difunden en estas revistas y en que porcentajes. [...]
The aim of this study is to make a research about children's and teenager's magazines that are published today around the world. Through a quantitative and qualitative content analysis, it will be known the types of content that are spread in these magazines and in which percentages. [...]
2020
Grau en Periodisme [971]
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8.
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80 p, 3.2 MB |
Detección de noticias a través de aplicaciones de inteligencia artificial : la inteligencia artificial aplicada a informativos 2019-2020
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Ruiz, José Juan (RTVE) ;
Vila, Pere (RTVE) ;
Corral, David (RTVE) ;
Pérez, Carmen (RTVE) ;
Crespo Haro, Esteve (RTVE) ;
Mayoral, Esteban (RTVE) ;
Martín-Pascual, Miguel Ángel (RTVE) ;
Cánovas, Pedro (RTVE) ;
Pérez Tornero, José Manuel (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Pulido, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Tejedor, Santiago (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Cervi, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Sanjinés, Diana (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Zhang, Wei (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Tayie, Sally (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este informe - intitulado Detección de noticias a través de aplicaciones de inteligencia artificial- se inscribe en el marco de un proceso de investigación centrado en la innovación del periodismo audiovisual, que Radio Televisión Española (RTVE) y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) pusieron en marcha en el año 2015, año en el que se constituye el Observatorio para la Innovación de las Informativos en la Sociedad de la información (OI2) y se crea una cátedra conjunta sobre el mismo tema. [...]
Barcelona: Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), RTVE, 2019
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38 p, 591.6 KB |
Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de ciberacoso en el contexto escolar
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Sordè i Martí, Teresa ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Aiello-Cabrera, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Castro Sandúa, Marcos (Universitat de Barcelona) ;
Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Gairal-Casadó, Regina (Universitat Rovira i Virgili) ;
Herrero, Carlos (Universitat de Barcelona) ;
Melgar Alcantud, Patrícia (Universitat de Girona) ;
Mondéjar, Eduard, 1986- (Universitat de Girona) ;
Plaja, Teresa (Universitat de Barcelona) ;
Pulido, Cristina (Universitat de Barcelona) ;
Racionero-Plaza, Sandra (Universidad Loyola) ;
Ramis Salas, Mimar (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Ríos González, Oriol (Universitat Rovira i Virgili) ;
Sánchez, Montse (Universitat de Barcelona) ;
Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Serrano Alfonso, M. Ángeles (Universitat Rovira i Virgili) ;
Tellado, Itxaso (Universitat de Vic) ;
Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat de Barcelona) ;
Roig, Susana, col. (CEIP Illes Columbretes, Castelló de la Plana) ;
Vázquez, Teresa, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ;
Canal, José Mª, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ;
Vallés, Ana, col. (CEIP Les Vessanes, Dénia) ;
Gómez, Remei, col. (SPE11, Dénia) ;
Monfort, Julia, col. (SPE11, Dénia) ;
Cervera, Amparo, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Martínez, Roberto, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Bosch López de Andújar, Jordi col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Aldea, Sonia, col. (CEIP Fernando de los Ríos, Burjassot) ;
Carbonell Curralo, Sara, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera) ;
Casamayor, Mamen, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera) ;
Aguilar, Raquel, col. (CEIP Ciutat de Cremona, Alaquàs) ;
Febre, Blanca, col. (Colegio Sagrada Familia, València) ;
Alamillo, Adela, col. (Seminario "A hombros de los gigantes", Valencia) ;
Navarro, María, col. (Sección IES Conselleria, València) ;
Natividad, Laura, col. (CEIP Jaume I, Puçol) ;
Artigues, Marisol, col. (Ajuntament de Pedreguer) ;
Gil Traver, Flora, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ;
Soria Bollo, Bárbara, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ;
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) ;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Guía enmarcada en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) que presenta una serie de orientaciones generales que permiten el análisis del acoso escolar de manera general y, en segundo lugar, orientaciones concretas para abordar el acoso que se ejerce a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, el ciberacoso. [...]
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2017 -  10.4438/030-17-093-7
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67 p, 6.7 MB |
Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolar
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Sordè i Martí, Teresa ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Aiello-Cabrera, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Castro Sandúa, Marcos (Universitat de Barcelona) ;
Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Gairal-Casadó, Regina (Universitat Rovira i Virgili) ;
Herrero, Carlos (Universitat de Barcelona) ;
Melgar Alcantud, Patrícia (Universitat de Girona) ;
Mondéjar, Eduard, 1986- (Universitat de Girona) ;
Plaja, Teresa (Universitat de Barcelona) ;
Pulido, Cristina (Universitat de Barcelona) ;
Racionero-Plaza, Sandra (Universidad Loyola) ;
Ramis Salas, Mimar (Universitat de Barcelona) ;
Ríos González, Oriol (Universitat Rovira i Virgili) ;
Sánchez, Montse (Universitat de Barcelona) ;
Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Serrano Alfonso, M. Ángeles (Universitat Rovira i Virgili) ;
Tellado, Itxaso (Universitat de Vic) ;
Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat de Barcelona) ;
Roig, Susana, col. (CEIP Illes Columbretes, Castelló de la Plana) ;
Vázquez, Teresa, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ;
Canal, José Mª, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ;
Vallés, Ana, col. (CEIP Les Vessanes, Dénia) ;
Gómez, Remei, col. (SPE11, Dénia) ;
Monfort, Julia, col. (SPE11, Dénia) ;
Cervera, Amparo, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Martínez, Roberto, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Bosch López de Andújar, Jordi, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ;
Aldea, Sonia, col. (CEIP Fernando de los Ríos, Burjassot) ;
Carbonell Curralo, Sara, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera) ;
Casamayor, Mamen, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera) ;
Aguilar, Raquel, col. (CEIP Ciutat de Cremona, Alaquàs) ;
Febre, Blanca, col. (Colegio Sagrada Familia, València) ;
Alamillo, Adela, col. (Seminario "A hombros de los gigantes", Valencia) ;
Navarro, María, col. (Sección IES Conselleria, València) ;
Natividad, Laura, col. (CEIP Jaume I, Puçol) ;
Artigues, Marisol, col. (Ajuntament de Pedreguer) ;
Gil Traver, Flora, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ;
Soria Bollo, Bárbara, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ;
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) ;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
La superación de la violencia en los centros educativos requiere de un trabajo profundo y constante. Profundo porque debemos trabajar la raíz de esta problemática que, como sabemos, nos ha acompañado siempre a lo largo de la historia. [...]
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2017
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